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教研的拼音前沿信息_教研内容(2024年11月实时热点)

内容来源：途客网所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

教研的拼音

小拼音大有作为 ——小学语文建构拼音教学模块教研活动小拼音大有作为 ——小学语文建构拼音教学模块...小拼音大有作为 ——小学语文建构拼音教学模块...

「安阳校园超话」数学教研活动 2024年9月25日上午第三节，伦掌镇西何坟小学进行语文教研活动。陈老师讲授一年级语文《拼音d t n l》。我校语文老师一起听课，课后语文教研组老师进行评课活动，提出了改进建议。@安阳市教育局@殷都区教体局@殷都区伦掌镇中心校

自然拼读绘本教学：从零开始到精通自然拼读绘本教学是每个英语老师的必修课。两年前，我对自然拼读教学也是一头雾水。那时市教研员号召大家研究自然拼读教学，正值五一假期，大家都在享受假期，我却开始了自然拼读教学的研究之旅。选择适合的教材 𐟓š 首先，要了解自然拼读绘本教材，钻研教材编写的思路，找到适合自己学生的教材版本。推荐几本不错的教材：《丽声北极星自然拼读分级绘本》《丽声瑞格叔叔自然拼读法》《丽声快乐自然拼读》《我的第一套自然拼读故事书》等。大家可以在“外研通书”公主号上找到很多教材，选择适合自己的。研究教法 𐟧 到底什么样的思路适合零基础的孩子？什么样的授课顺序适合农村孩子？什么样的流程适合基础好的孩子？我从网上观看了大量的优质课案例，将每类课型的一节课，反复听几遍，做好“逐字”听课记录。因为自然拼读课跟课本的语篇教学区别较大，一定要学习优秀老师的课堂措辞。然后分类总结出上课的流程。适合零基础的学生 𐟧’ 第一节课一定要复习拼音！因为26个英文字母中，除了5个元音外，其余都是辅音，辅音的发音跟拼音中的声母很像，几乎可以照搬过来。这样可以给学生减轻很大的心理负担，他们会变得更大胆、更自信地学习自然拼读。适合农村学校的学生 𐟏ž️ 农村学校的学生英语阅读量少，词汇量有限，学习自然拼读可以帮助他们掌握拼读技巧和规律，用有限的能力撬动更大的英语天地。建议流程：先通过视频、chant或儿歌学习字母和字母组合的发音规律。再通过blending，大量练习有意义或无意义的单词。在一个环节中，可以将绘本中出现的单词反复练习，为绘本学习提前扫清障碍。最后进入到自然拼读绘本的学习。

学而思二代学习机语文启蒙资源全解析 𐟓š 语文启蒙资源：摩比语文摩比语文是学而思二代学习机最新推出的版块，其中摩比中华古诗词已经更新，涵盖了小学新课标必背的75首诗词，加上拓展的80首，共155首诗词。课程内容分为6大诗词篇章，9个历史朝代，包括汉、三国、东晋、北朝、唐、宋、元、明、清，涵盖了65位诗人。 𐟑袀𐟏련ﾧ苧”𑦑馯”资深一线语文教研、儿童作家、985高校文学博士共同编撰，采用真人老师讲解的互动AI课形式，确保有学有练。 𐟐𜠨ﭦ–‡专题视频课语文启蒙资源还包括4个专题视频课，其中3个是小朋友们喜爱的熊猫博士系列，内容涵盖拼音、古诗、成语，都是学前刚需的学习内容。课程以熊猫小镇伙伴探险为背景，通过故事化的情节传授语文启蒙知识。 𐟎𕠦‘馯”爱古诗另一个专题课是《摩比爱古诗》，包含了111讲古诗词课，所选的古诗词都是朗朗上口的名篇佳作。 ✨ 摩比拼音速拼课此外，还有一个体系课【摩比拼音速拼课】，预计在学习机上线后不久也会上线，满足小朋友们的学习需求。

大概是我太谨慎了，之前一直劝退幼小衔接的娃。中午还在劝退大班的朋友，下午和教研老师又把产品过了一遍，发现很适合明年上小学的孩子。有计算入门课+拼音课+趣味古诗词，英语还有自然拼读的课程，所以今年在上幼小衔接的孩子，也可以入一下。另外，洋葱真是藏龙卧虎！今天和她们品牌负责人周老师沟通才了解到，她从小没报过课外班，中考数学满分，高考数学142，特别善于总结学习方法。还设计了一个很牛的错题本，我倒戈了。明天准备就让临风老师播2个小时，剩下的时间让周老师来直播间分享下学习方法，还有她的错题本。以及如何深度使用好洋葱！最合理的套餐终于选出来了，一会直播间见吧！

「商务印书馆新书早知道」《精选印尼语汉语-汉语印尼语词典》印尼语学习，双语双向，拼音繁体字、随身携带。内容简介：商务印书馆“精选外汉汉外词典”系列精品 ⷦœ쨯典双语双向，分为印汉和汉印两部分。 ⷥ𐦱‰词典收录34000余词条，涵盖生活、文化、政治、经济、社会、科学等领域常用词汇及新词词汇；释义加注汉语拼音。 ⷦ𑉥𐨯典收录汉语单字条目4300余个，精选20000余词条，条目下列常用例句；字头及词条加注汉语拼音和繁体字。 ⷥ𐦱‰词典按印尼语字母表顺序排列；汉印词典配有汉语拼音音序索引，方便检索；加注拼音和繁体字方便中外读者使用。作者简介：杨全喜教授，曾是解放军外国语学院(洛外)印尼语教研室主任，学科带头人，《印尼语外来语缩略语词典》主编（2005年）。唐慧教授, 现任解放军外国语学院(洛外)印尼语教研室主任。目录：印尼语汉语词典用法说明略语表词典正文汉语印尼语词典用法说明略语表汉语拼音音序索引词典正文

补习班攻略！英语数学语文 𐟎’ 北京的6岁女娃即将踏入小学，家长们一直坚持不报幼小衔接班，但英语启蒙的进展不太顺利，最终还是决定给她报个补习班。 𐟌Ÿ 英语：由于双减政策，许多培训机构消失了，家长们选择了个人老师。虽然老师的教学水平和态度还不错，但个人教学缺乏稳定性，经常有临时变动。最近，家长们惊喜地发现学而思和新东方又回来了，打算从中选择一家。之前的教培工作经验让家长们非常信任老牌机构的教研和教学能力。 𐟓š 学而思：根据测试，孩子可以上1A班，因为她已经掌握了26个字母和简单拼读。唯一让家长犹豫的是班级只有16个孩子，老师数量不足。秋季咨询时没有位置，只能排队等待。现在寒假新开课了，家长们先占个坑。 𐟓– 新东方：家长们对上哪个水平的课程有些困惑。大班的试听课孩子基本都会，但一年级的测试又觉得难度太大，孩子可能跟不上。最多有12个孩子，3个老师分别负责教学、拍照片同步家长进度和课堂纪律。 𐟔⠦•𐥭毼š 家长们没有犹豫，决定先占坑学而思的寒假班。虽然觉得加减法、排序等知识孩子长大后自然会掌握，但听说如果幼儿园没上过，学而思的一年级数学会很难跟上。 𐟓œ 语文：家长们打算自己教拼音和认字。孩子已经基本能自主阅读了，完全没有教过，只是通过大量阅读慢慢认识了字。写字也打算自己来教。家长们觉得语文不值得上什么课。 𐟒𘠩™䤺†旅游，家庭的一项大开销就是不可避免地到来了——补习班的费用。

北京8所小学课后服务课程上新！如何“趣中学”？揭秘—— 新学期，北京8所小学有了定制化的课后服务新课程。首都师范大学初等教育学院师生结合小学课后服务需求，精心研发并推出《你好，红领巾》等34门课程，涉及阅读、艺术、体育等。该院还组织176名师范生送课进校园，开展课后服务志愿活动，覆盖海淀区、西城区和房山区的8所小学。 “同学们，铃声响，快坐好。谁来帮我回忆上周讲了什么故事？”25日15时30分，首都师范大学附属花园小学二年级的10余名学生端正地坐在课桌前，在志愿者老师王惠笛的带领下，讲述童话故事。这堂课叫《小豆包桥梁阅读》，由首师大初等教育学院中文教研室教授王蕾带领学生为一、二年级小学生定制研发，帮助他们掌握独立阅读的能力，从会看图画书到会读文字故事书。师生们从看图说话的游戏开始，认识和了解故事中的时间、地点、人物和事件，最后在汉语拼音的辅助下，念诵整个故事，学生们分成小组相互打分，45分钟的课堂上，欢笑不断。讲台上的王惠笛是首师大初等教育学院研二学生，她说，课后服务和语数外等学科教学不同，要用兴趣吸引小学生，“为此，我们在课堂中串入了不少有趣的巧思。比如，在故事讲述中加入戏剧表演的元素，让孩子们为角色配音，或者把故事元素分解成小纸条，让学生发挥想象串联起不同的故事。” 8岁的小齐爱上《小豆包桥梁阅读》课，不仅积极回答问题，还主动把课堂上的故事用图文并茂的形式续写出了新的剧情，“我爱读故事书，因为主人公的生活很有意思，而且还能学到很多拼音和汉字。” 类似的定制化课后服务课正在北京市八一学校、北京理工大学附属小学、陶然亭小学等8所小学开讲。首师大初等教育学院党委副书记刘婧媛介绍，师生对接各校需求，提供“订单式”的课后志愿服务。例如，《你好，红领巾》是面向一、二年级学生开设的少先队教育课，《绘声绘色绘京城》带学生走出教室，绘制美丽校园和京城。刘婧媛说，该院已连续两年开展课后服务课程研发比赛，定期开展课程小组磨课活动，将为更多小学提供更加丰富的课后服务新选择。 #图文动态同步大赛# #热点引擎计划# #百家快评#

二年级语文《葡萄沟》备课心得分享 𐟍‡ 大家好，今天我想和大家聊聊我最近备课的故事，特别是关于《葡萄沟》这篇课文的准备过程。𐟓š 忙碌的工作日最近的一周，我的生活简直是在奔跑中度过的。每天都要在办公室和教室之间来回奔波，半天是教研活动，半天是上课，作业堆成山，备课时间几乎为零。𐟏ƒ‍♀️ 深夜的奋笔疾书昨天，我终于拿起笔开始备课，结果一直写到晚上10:30，备完课已经快12点了。那种疲惫感，真的是无法用言语形容。但即使这样，我还是坚持了下来，只为了那一份内心的平静。𐟒ꊥ䇨ﾤ𘭧š„点滴收获在备课的过程中，我发现了很多有趣的地方。比如，课文中的“五光十色”这个词，真的是让人眼前一亮。还有“喜欢”的多音字，不同的读音有不同的意思，学生们在学习的时候一定要多加注意。𐟑€ 课堂上的小插曲在课堂上，我尝试用各种方法让学生们更好地理解课文。比如，我会出示一些图片，让他们更好地想象葡萄沟的美丽景象。还会让他们勾画相关的词语，帮助他们更好地记忆和理解。𐟓𗊨ﾥŽ的反思课后，我对自己的备课进行了反思。发现有些地方还需要改进，比如对多音字的讲解还不够透彻，对学生的引导还不够到位。希望在下次备课的时候能够更加细致和全面。𐟔 总结总的来说，这次备课虽然辛苦，但也让我收获了很多。希望我的经验能对大家有所帮助。也希望大家能在备课的过程中找到属于自己的方法和节奏。𐟒– 谢谢大家的聆听，期待我们下次再聊！𐟑‹

一觉醒来全世界日语水平下降一万倍「MST的大碗汤幻想时刻」「拼好饭中毒」醒来时，你发现你坐在考场里考jlpt，看到试卷上的题目是写出あいうえお的读音，周围考场同学却抓耳挠腮，你疑惑的看着试卷，举手提问老师我试卷是不是错了，这也太简单了，老师看到说你真看得懂假名吗?你说这有什么看不懂的，她不信，你张嘴念出题目，全考场都安静了下来，连老师都冲到你面前满脸不可思议，这件事立刻惊动日语研究专家，专家赶到你们学校，你对着专家说"こんにちは，初めましてよろしくお願いします”，专家震惊地盯着你，研究日语几十年的他也只能说出蹩脚的“扣你急哇”，他听着你用优美的发音说出日语专家研究数年也无法破解的词汇，立刻封你为日语研究专家，保送你进东京大学。你来到东京大学，刚进到日语教研室，一众老头便纷纷投来怀疑甚至鄙夷的目光。你在jlpt考场上的表现他们有所耳闻，但今日一见，面前这个小子看起来也不过如此。他们自己国家的语言，他们皓首穷经，辛辛苦苦钻研了半个多世纪，才勉强把日语研究的地基建成，如今一个中国来的毛头小子，就想轻易来说三道四?大家的意图，一位年轻教授心领神会，这位教授刚刚破译出“本”读作ほん，便向你询问“日本”的读音。众人倒吸一口凉气，“日”字据他们的考证，有ひ(び)，にち，じつⷂ𗧭‰读音，更有数不清的熟字训，即使是要给新人一个下马威，但这样提问也未免太过苛责。哪知你听了之后，冷笑一声，不假思索地回答到：にほん。全场哗然，心想面前这个年轻人怎么能在这么短时间内就能检索并拼出了这个单词，来不及看他们震惊，你又快速写下了另一种读音：にっぽん。众人瞠目结舌，对于中间这个小写的つ他们根本不知道是什么。就在众人疑惑之时，一位教授在人群中弱弱地说，他好像十年前在关西地区听到过这种读法。人群顿时炸开了锅，他们怎么也没想到面前这个年轻人竟然有如此通天的本事，行走的日语语料库。为首的老教授老泪纵横，拄着拐杖颤颤巍巍来到你身边，激动地抓着你的手，良久才挤出几个字“日本語の未来どうぞお願いいたします”

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