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紧闭的拼音前沿信息_紧的拼音(2024年11月实时热点)

内容来源：途客网所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

紧闭的拼音

𐟌Ÿ韩语学习心得分享 | 发音技巧大揭秘𐟌Ÿ 大家好！今天我们来聊聊韩语的发音方法。刚开始学习四十音的时候，我确实觉得有点困难，但随着时间的推移，我发现当你看到一个韩文单词时，能够正确发音真的是一件非常成就感满满的事情！ 𐟓㠥‘音小技巧： ㄸ：发音时，和辅音“ㄷ”基本相同，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，然后冲破声门而出。 ㅃ：发音时，和辅音“ㅂ”基本相同，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，然后冲破声门而出。 ㅆ：发音时，和辅音“ㅅ”基本相同，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，然后冲破声门而出。 ㅉ：发音时，和辅音“ㅈ”基本相同，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，然后冲破声门而出。 ㅊ：发音时，方法和辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。与汉语拼音的“c”相似。希望这些小技巧能帮助到你们，让我们一起加油学习韩语吧！𐟒ꀀ

拼音拼读学习方法技巧 𐟓š 拼音拼读小妙招：声母p的认读与拼读技巧 1️⃣ 声母p的认读：发p音时，双唇紧闭，然后突然张开，呈圆形，让气流爆发。声音轻短，比b的气流声更强，是送气音。记住这个口诀：一座山坡ppp，右上半圆ppp。 2️⃣ 书写技巧：声母p占中下格，书写时先写一笔竖，再写右上半圆。第一笔竖不踩第四条线！第二笔右上半圆要写饱满，住上格，不顶线；住中格，要占满；住下格，占一半。 3️⃣ 拼读练习： p-a➡️pa p䁠p㡠p㠊p-o➡️po p占p㳠p璠p㲊p-i ➡️pi p䫠p㭠p琠p㬊p-u➡️pu p嫠p㺠p甠p甊记住：声母轻，韵母重，两音相拼猛一碰！

𐟓š 拼音学习小妙招：轻松区分p和q 𐟎‰ 学拼音没有捷径，就是多读多练！你是不是也在为区分p和q而烦恼呢？别担心，这里有一些小妙招帮你轻松搞定！ 𐟔 首先，我们可以从声母分类开始：普通声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, y, w 翘舌音：zh, ch, sh, r 平舌音：Z, C, S 𐟓– 接下来，我们来看看单韵母和复韵母：单韵母：a, o, e, i, u, 㼊复韵母：ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ue, er 𐟌ˆ 还有前鼻音和后鼻音：前鼻音：an, en, in, un, 㼮后鼻音：ang, eng, ing, ong 𐟎ˆ 整体认读音节也是学习拼音的重要部分：整体认读：yi, wu, yu, ye, yue, yuan 𐟎 现在，我们来特别关注一下p和q的区分： p：嘴巴紧闭，气流从口腔前部喷出 q：嘴巴稍微张开，气流从口腔后部喷出 𐟎ˆ 还有一个小技巧：记住，p和q的字形也很重要，p像一面小旗子，q像一个大半个圆。 𐟓š 最后，别忘了多读多练，只有通过不断的练习，才能更好地掌握拼音的技巧哦！ 𐟌Ÿ 希望这些小妙招能帮到你，祝你学习拼音愉快！

幼小衔接：声母b的学习全攻略 𐟐Ÿ 𐟎砨ﻥ㰦：发b音时，双唇紧闭，憋住气，然后突然张开，让气流迅速流出，发音要轻短。为了帮助记忆，可以编个小儿歌：收听广播bbb 𐟓 书写声母b：声母b占上中格，书写时先写一竖，再写右半圆。注意：第一笔竖不要顶到第一线！第二笔右半圆要写饱满。 𐟔„ 声母b与单韵母的拼读： b-a ➡️ ba b䁠b㡠b玠b㠊b-o ➡️ bo b占b㳠b璠b㲊b-i ➡️ bi b䫠b㭠b琠b㬊b-u ➡️ bu b嫠b㺠b甠b甊拼读时要注意：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰！刚开始学习拼读时，不会读很正常，家长不要着急，多鼓励孩子去读，读得多了就有感觉了。拼读时要快，两音相连猛一碰。 𐟓š 可以借助熟悉的组词帮助孩子去拼读，例如： b甠补课 b㳠脖子，围脖 b琠铅笔等。 𐟓 今日小任务：《拼音1》已拿回家，请家长朋友辅导小朋友完成拼读。

从拼音小白到高手，这套书帮我实现了逆袭！小时候学拼音的经历，简直是我的噩梦！𐟘㊨‹𑨯�Œ拼音同时启蒙，分不清“a、b、c”到底是英文字母还是拼音字母，发音总是搞混。南方人平翘舌不分，搞清楚“z、c、s”和“zh、ch、sh”简直比登天还难。 “㼢€到底什么时候脱帽，什么时候不脱帽，总是记不住。长得相似的声母，比如“b”和“d”、“p”和“q”、“t”和“f”，总是分不清。不过，这套《拼音猫历险记》终于解决了我的世纪难题！𐟍ƒ 强烈推荐给大家，有了它，谁还为学拼音发愁啊𐟘† 这套书一共有9册故事和1册游戏，还附赠一张超详细的汉语拼音节表。游戏册里有各种有趣的拼音互动游戏，比如走迷宫、连连线、写日记、读儿歌、闯密室，孩子在游戏中就能巩固学到的拼音知识，简直太实用了𐟒ኊ故事简介： 𐟓š 第一册《拼音猫钓鱼》从前有一只不会喵喵叫的小猫𐟐𑯼Œ他为此而整日苦恼。有一天，他认识了来自拼音国的声调鱼𐟐Ÿ。在声调鱼的帮助下，他先后找到了“a、o、e、i、u、㼢€这6位单韵母兄弟。单韵母六兄弟为这只猫起名为“拼音猫”，于是，他们一起踏上了前往拼音国的探险之旅~ 𐟓š 第二册《守门人的魔法》拼音国大门𐟚꧴穗�Œ守门的是声母老大“b”。6个单韵母与“b”碰撞出不同的拼音，声调鱼也调整出不同的姿势，这才打开了拼音国的大门。随后“p、m、f”相继出现，与韵母碰撞，施展出种种神奇的魔法，让拼音猫大开眼界。 …… 𐟓š 九则有趣的冒险小故事，读下来惊喜不断，一个个的拼音知识巧妙地融合在故事中。不仅消除了孩子对拼音符号系统的畏难心理，还激发了ta学习和使用拼音的兴趣。参考了“一年级语文教材”的课程设置，先学习单韵母和声调，再学习声母、复韵母，最后学习较难的整体认读音节及三拼音节，内容的准确度大可放心✅。另外，还有由播音主持专业毕业、北京电视台的主持人专门为孩子录制的拼音发音视频课，在读音学习上，完全解放了家长，孩子自己就主动抢着看啦𐟤　

幼小衔接拼音课：学习声母《bpmf》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 学习声母b、p、m、f的正确发音。能在四线格中正确书写b、p、m、f。激发学习汉语拼音的兴趣。 𐟓š 活动准备材料配备：幼儿教材、拼音卡b、p、m、f。教师自备：四线格、萝卜、山坡、门、佛像的图片各一张。 𐟎‰ 活动过程快乐感知通过问答游戏，复习六个单韵母。教师说出拼音发音特点，幼儿快速反应说出拼音。观察《拔萝卜》情境图，学习儿歌。教师出示《拔萝卜》情境图，请幼儿观察：“说一说，图片上都有谁啊？他们在干什么？”幼儿回答。教师小结：“一对年迈的伯伯和婆婆，他们在高高的山坡上种满了萝卜，每天伯伯和婆婆都会给这些萝卜浇水施肥,没过多久,萝卜长得又大又多。有一天,伯伯和婆婆去山坡,准备把萝卜拔下来带回家,他们拔了很多很多的萝卜,这些萝卜堆起来像一座微笑的大佛。” 教师带领幼儿学习儿歌：高高山坡种萝卜，泼水施肥长得多。伯伯婆婆拔萝卜，堆在门前像大佛。探索新知（拼读学习、书写示范）学习声母b、p、m、f。激发幼儿学习声母的兴趣。教师：“小朋友们,在拼音王国里我们已经认识了6个单韵母,可是拼音王国里还有很多的拼音宝宝等着我们去认识,接下来老师就带着大家一起去认识声母b、p、m、f。” 教师：“你们知道什么是声母吗？”幼儿自由回答。教师小结：声母是用在韵母前面的辅音，只有跟韵母一起时才能构成一个完整的音节。声母的发音和韵母不同,韵母发音可以拉长,声母发音不可任意延长。学习声母“b” 教师出示萝卜图片请幼儿观察：“你从图片中看到了什么?”幼儿回答。教师：“图上是一个大萝卜，萝卜的卜的声母就是b。”并出示拼音卡b。教师示范“b”的读音并教幼儿发音口诀：一个萝卜b、b、b。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“b”的发音要领：双唇闭合，把气学习声母“p” 教师：“小朋友们，我们再来看看第二个声母‘p’。” 教师出示图片：“这是什么？”（门）教师：“对，门的‘门’就是‘p’的发音。”并出示拼音卡p。教师示范“p”的读音并教幼儿发音口诀：两个门板p、p、p。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“p”的发音要领：双唇紧闭，然后迅速打开。学习声母“m” 教师：“现在我们来学习第三个声母‘m’。” 教师出示图片：“这是什么？”（木门）教师：“对，木门的‘门’就是‘m’的发音。”并出示拼音卡m。教师示范“m”的读音并教幼儿发音口诀：三个木门m、m、m。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“m”的发音要领：双唇紧闭，然后发出声音。学习声母“f” 教师：“最后我们来学习第四个声母‘f’。” 教师出示图片：“这是什么？”（佛像）教师：“对，佛像的‘佛’就是‘f’的发音。”并出示拼音卡f。教师示范“f”的读音并教幼儿发音口诀：四个佛像f、f、f。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“f”的发音要领：上齿咬下唇，发出声音。

𐟎ˆ英标表48个标准读音𐟧 来和大家分享一下英标发音的学习经验𐟘‰。 𐟌Ÿ这 48 个音标分为元音和辅音两大类𐟘ƒ。元音又有长元音、短元音和双元音之分𐟘Ž。比如 /i됯 是长元音，发音时要把嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬腭抬起，就像我们微笑时的口型𐟘œ，发出的音又长又清晰。而 /骯是短元音，发音相对短促，口型也没有那么夸张哦𐟘‰。 𐟎‰辅音也有很多不同的发音方式呢𐟘Ž。像 /p/ 和 /b/，它们是一对清浊辅音𐟘ƒ。发 /p/ 时，双唇紧闭，然后突然放开，气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动𐟘œ；发 /b/ 时，除了声带要振动，其他发音部位和 /p/ 是一样的哦𐟘‰。 𐟒–学习音标读音的时候，我们可以多听多模仿𐟘Ž。可以找一些标准的英语音标发音音频或者视频，跟着反复练习𐟘ƒ。还可以通过一些简单的单词来巩固音标发音，比如 /㦯这个音，在单词 “apple”（苹果）中就很明显𐟘œ。 𐟎勒Œ小伙伴一起练习音标读音也是个不错的方法哦𐟘‰。互相纠正发音，这样可以进步得更快呢𐟘Ž。 𐟘˜掌握了英标表 48 个标准读音，我们就能更准确地拼读单词，提高英语口语和听力水平啦𐟘ƒ。大家要加油哦𐟘Ž！ #英语音标# #发音# #学习经验#

言语训练师分享的21个声母发音技巧 𐟑𐟑想要让孩子从发音迟缓、发音不清，变得口齿伶俐吗？这里分享21个声母的正确发音方法和发声部位，帮助孩子改善发音问题。 𐟒– 发音方法与发声部位 b：双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。 p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，气流进出成音。 m：双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。 f：上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成声。 d：舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔进出，爆发成音。 t：舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中进出。 n：舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 l：嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声颤动，气流从舌尖两边流出。 g：舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。 k：舌根前部抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，进发成音。 h：舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从中挤出，摩擦成音。 j：舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。 q：舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。 x：舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 z：舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。 c：舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。 s：舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。 r：舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。 𐟓š 用专业改善沟通通过这些发音方法和发声部位的训练，帮助孩子改善发音问题，助力更好的明天。

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