最适合儿童听的10首英文歌曲

PAGE17最适合儿童听的10首英文歌曲最适合儿童听的10首英文歌曲Thislittlepigwenttomarket推荐理由：

这是一首适合4—5岁宝宝的手指歌谣，曲调欢快，旋律简单。开始部分为朗读，发音纯正地道，稚嫩的童声马上拉近了与宝宝的距离，并伴有小猪呼噜呼噜的声音，极具感染力；后一部分，音乐旋律欢快优美，小猪的叫声始终贯穿其中，使整首歌谣用快乐的意境吸引了宝宝的学习兴趣。这个手指游戏的具体做法如下：

Thislittlepigwenttomarket，（晃孩子的大拇指），

Thislittlepigstayedathome，（晃孩子的食指），

Thislittlepighadroastbeef，晃孩子的中指），

Thislittlepighadnone，（晃孩子的无名指），

Andthislittlepigcried“wee-wee-wee-wee-wee”，（晃孩子的小指）

Allthewayhome！headandshoulders推荐理由：

在北美这是一首家喻户晓的儿歌。这首歌发音准确规范，词汇所反映的事物十分具体，宝宝很容易通过自我观察了解儿歌所提到的“head”、“shoulders”、“knees”等。父母还可以教孩子边唱边用手指指向头、肩膀、膝盖等部位，使宝宝在快乐中学习和感知儿歌内容，真正做到“育教于动”、“育教于乐”。

刚开始唱的时候节奏可以慢一些，因为要连贯地做一系列动作，对宝宝来说实在是一件不大容易的事情。等宝宝动作协调了以后，可以越唱越快，非常有趣。这个游戏极大地锻炼了宝宝身体动作的协调性，而且宝宝很快就能记住他身体这几个部位的英语名称了。歌词：Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes,kneesandtoes,Head,shoulders,kneesandtoes,eyesandearsandmouthandnose,Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes,kneesandtoes,Head,shoulders,kneesandtoes,eyesandearsandmouthandnose,Eyesandearsandmouthandnose！歌词大意：头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾，头、肩膀、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾，头、肩膀、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子。3.Ifyou'rehappy推荐理由：

这首脍炙人口的童谣，节奏欢快，琅琅上口。这首歌曲对节奏感要求比较强，能够很好地训练孩子的音乐节奏感，以及眼睛、手和脚的协调性，能更好地促进孩子的社交互动力。唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围的人都发动起来，唱歌的人越多气氛就会越活跃，宝宝也就会越快乐！唱歌时一定要让宝宝配合肢体动作，让他们充分地融入到这种快乐的氛围中。具体做法如下：

Ifyou'rehappyandyouknowit,

Clapyourhands.（唱完这一句拍两下手）

Ifyou'rehappyandyouknowit,

Clapyourhands.（拍两下手）

Ifyou'rehappyandyouknowit,（双手在胸前交叉摆动）

Andyourfacewillsurelyshowit，（伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）Ifyou'rehappyandyouknowit,

Clapyourhands.（拍两下手）

Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Stompyourfeet.(跺两下脚)

Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Stompyourfeet.(跺两下脚)

Ifyou'rehappy,andyouknowit,(双手在胸前交叉摆动）

Then,yourfacewillsurelyshowit.（伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Stompyourfeet.(跺两下脚)

Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Shout“Hurray！”(双手举起来做欢呼状)

Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Shout“Hurray！”(双手举起来做欢呼状)

Ifyou'rehappy,andyouknowit,(双手在胸前交叉摆动）

Then,yourfacewillsurelyshowit.（伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Shout“Hurray！”(双手举起来做欢呼状)

Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Doallthree.（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）

Ifyou'rehappy,andyouknowit,

Doallthree.（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）

Ifyou'rehappy,andyouknowit,(双手在胸前交叉摆动）

Then,yourfacewillsurelyshowit.（伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）

Ifyou'rehappy,andyouknowit,）

Doallthree.（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）4.Sixlittleducks推荐理由：这首儿歌整体段落较多，词汇量偏大，适合5—6岁宝宝学习。整首儿歌节奏欢快，旋律优美，并且形象地描绘了六只小鸭子的体态和动作。宝宝们喜欢模仿各种动物的动作，如果周围空间足够大，可以让宝宝模仿小鸭子走路。并且小鸭子嘎嘎嘎的叫声在歌曲中反复出现，小宝宝在听的时候能够不由自主的笑出声来，让其在快乐的环境中学习英语。歌词：SixlittleducksthatIonceknew.Fatones,skinnyones,faironestoo.Buttheonelittleduckwithafeatherinhisback.Heruledtheotherswithaquack,quack,quack！Quack,quack,quack,quack,quack,quack！Heledtheotherswithaquack,quack,quack！Downtotherivertheywouldgo,Wibblewobble,wibblewobble,toandfro,Buttheonelittleduckwiththefeatheronhisback,Heledtheotherswithaquack,quack,quack！Quack,quack,quack,quack,quack,quack！Heledtheotherswithaquack,quack,quack！Homefromtherivertheywouldcome,Wibblewobble,wibblewobble,ho-hum-hum！Buttheonelittleduckwiththefeatheronhisback,Heledtheotherswithaquack,quack,quack！Quack,quack,quack,quack,quack,quack！Heledtheotherswithaquack,quack,quack！歌词大意：我认识六只小鸭，他们有的胖，有的瘦，有的不胖也不瘦。但是有一只背上长着一根羽毛的小鸭，嘎嘎地叫着带领其他小鸭。嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，他嘎嘎地叫着带领其他小鸭。他们会跑向小河，摇摇晃晃，摇摇晃晃，来来回回。但是有一只背上长着一根羽毛的小鸭，嘎嘎地叫着带领其他小鸭。嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，他嘎嘎地叫着带领其他小鸭。他们会从小河跑回来，摇摇晃晃，摇摇晃晃，快乐地叫着。但是有一只背上长着一根羽毛的小鸭，嘎嘎地叫着带领其他小鸭。5.Twolittleblackbird

推荐理由：

这是一首适合3岁以下小宝宝的手指游戏儿歌，整首儿歌段落较少，曲调简单，易于哼唱。标准地道的发音，能够促进宝宝对英语的感知，激发宝宝学习英语的兴趣。家长要带领宝宝做相应的手指游戏，帮助宝宝�����故事情节的理解，而且边唱边做也能促进宝宝的全脑发育。这个手指游戏的具体做法如下：

Twolittleblackbird

(竖起大食指)

Sittingonahill,

OnenamedJack，（一只手伸向前）

AndonenamedJill.（另一只手伸向前）

Flyaway,Jack，（一只手放背后）

Flyaway,Jill，（另一只手放在�������后）

Comeback,Jack，（抽回一只手）

Comeback,Jill.（抽回另一只手）歌词大意：在山上有两只黑色的小鸟，一只叫杰克，一只叫吉尔。杰克飞走了，吉尔飞走了，杰克飞回来，吉尔飞回来。6.clapyourhands推荐理由：

这是一首简单的动作歌谣，节奏轻松简单，歌词重复出现。不断重复的音律有助于宝宝更快的记忆，家长可以教宝宝做一些简单的动作。比如：

Clap，clap，clapyourhands，asslowlyasyoucan.

Clap，clap，clapyourhands，asslowlyasyoucan.(一边念一边拍手，语速要慢)

Clap，clap，clapyourhands，asquicklyasyoucan.（语速加快，拍手的速度也跟着加快）

这里的clapyourhands可以依次改成shakeyourhands（摆手），rollyourhands（拳头握起来平放在胸前，前后交替移动），wiggleyourfingers（十个手指一张一合），poundyourfists（握起拳头互相轻轻敲打）等，以此来训练宝宝的音乐节奏感。歌词：Clap,clap,clapyourhands,asslowlyasyoucan.Clap,clap,clapyourhands，asquicklyasyoucan.Shake,shake,shakeyourhands,asslowlyasyoucan.Shake,shake,shakeyourhands，asquicklyasyoucan.Roll,roll,rollyourhands,asslowlyasyoucan.Roll,roll,rollyourhands，asquicklyasyoucan.Wiggle,wiggle,wiggleyourfingers,asslowlyasyoucan.Wiggle,wiggle,wiggleyourfingers，asquicklyasyoucan.Pound,pound,poundyourfists,asslowlyasyoucan.Pound,pound,poundyourfists，asquicklyasyoucan.歌词大意：拍，拍，拍你的手，尽可能的慢。拍，拍，拍你的手，尽可能的快。摇，摇，摇你的手，尽可能的慢。摇，摇，摇你的手，尽可能的快。转，转，转你的手，尽可能的慢。转，转，转你的手，尽可能的快。摆动，摆动，摆动你的手指，尽可能的慢。摆动，摆动，摆动你的手指，尽可能的快。敲打，敲打，敲打你的拳头，尽可能的慢。敲打，敲打，敲打你的拳头，尽可能的快。7.Twinkle，twinkle，littlestar推荐理由：这是一首非常著名的英文儿歌，其旋律出自法国民谣《妈妈听我说》，歌词出自真·泰勒的英文诗歌《小星星》。这首儿歌节奏轻柔温馨，让人不由变得安静和快乐。在唱整首歌的过程中，可以让宝宝的身子跟着音乐节奏轻轻摇晃，让宝宝更好的体会歌曲温馨的旋律。为了帮助宝宝更好的记忆，还可以配合儿歌做手指游戏，具体做法如下：

Twinkle，twinkle，littlestar,(两个手的手指一张一合，示意星星在眨眼睛)

HowIwonderwhatyouare，（两个食指放在太阳穴旁边做思索状）

Upabovetheworldsohigh，（双手举到空中随着音乐节奏摇晃）

Likeadiamondinthesky.（两手的食指和大拇指分别伸出来放在一起，做成一个钻石形状）歌词：Twinkle,twinkle,littlestar，HowIwonderwhatyouare.Upabovetheworldsohigh，Likeadiamondinthesky.Twinkle,twinkle,littlestar，HowIwonderwhatyouare.歌词大意：一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星，高高挂在天空中，好象宝石放光明，一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星。8.Bingo推荐理由：

这首也是北美经典的儿童歌曲之一，节奏轻松愉快，旋律优美，琅琅上口。儿歌讲述了有一个农夫，养了一只小狗，小狗的名字叫宾果，这样一个简单的故事。当唱到“herewasafarmerhadadog”此时可以用手指在灯光的投影下做出小狗的图像（双手交叉紧握，将食指与中指伸直大拇指交叉）可以形象生动的让宝宝体会到小狗的形象，还能感受到光与影的奇妙。唱到“AndBingowashisname”此时可以让食指与中指各自上下移动，做出狗说话的样子，这样可以帮助宝宝更加形象的记住这个短语。同时用拍手逐步的代替空缺的字母，可以加深宝宝对字母的认识。歌词：Therewasafarmerhadadog，AndBingowashisname，oh！B-I-N-G-O,B-I-N-G-O,B-I-N-G-O！AndBingowashisname，oh！Therewasafarmerhadadog，AndBingowashisname，oh！(Clap！)-I-N-G-O,(Clap！)-I-N-G-O,(Clap！)-I-N-G-O！AndBingowashisname，oh！Therewasafarmerhadadog，AndBingowashisname，oh！(Clap！Clap！)-N-G-O,(Clap！Clap！)-N-G-O,(Clap！Clap！)-N-G-O！AndBingowashisname，oh！Therewasafarmerhadadog，AndBingowashisname，oh！(Clap！Clap！Clap！)-G-O,(Clap！Clap！Clap！)-G-O,(Clap！Clap！Clap！)-G-O！AndBingowashisname,oh！Therewasafarmerhadadog，AndBingowashisname，oh！(Clap！Clap！Clap！Clap！)-O,(Clap！Clap！Clap！Clap！)-O,(Clap！Clap！Clap！Clap！)-O！AndBingowashisname，oh！Therewasafarmerhadadog，AndBingowashisname，oh！(Clap！Clap！Clap！Clap！Clap！)(Clap！Clap！Clap！Clap！Clap！)(Clap！Clap！Clap！Clap！Clap！)AndBingowashisname，oh！歌词大意：有一个农夫，他有一只狗，宾果就是它的名字，噢！B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，B-I-N-G-O宾果就是它的名字，噢！有一个农夫，他有一只狗，宾果就是它的名字，噢！（拍手！）-I-N-G-O,（拍手！）-I-N-G-O，（拍手！）-I-N-G-O！宾果就是它的名字，噢！有一个农夫，他有一只狗，宾果就是它的名字，噢！（拍手！拍手！）-N-G-O,（拍手！拍手！）-N-G-O,（拍手！拍手！）-N-G-O！宾果就是它的名字，噢！有一个农夫，他有一只狗，宾果就是它的名字，噢！（拍手！拍手！拍手！）-G-O，（拍手！拍手！拍手！）-G-O，（拍手！拍手！拍手！）-G-O!宾果就是它的名字，噢！有一个农夫，他有一只狗，宾果就是它的名字，噢！（拍手！拍手！拍手！拍手！）-O，（拍手！拍手！拍手！拍手！）-O，（拍手！拍手！拍手！拍手！）-O!宾果就是它的名字，噢！有一个农夫，他有一只狗，宾果就是它的名字，噢！（拍手！拍手！拍手！拍手！拍手！）（拍手！拍手！拍手！拍手！拍手！）（拍手！拍手！拍手！拍手！拍手！）宾果就是它的名字，噢！9.Sleep,baby,sleep！推荐理由：

当小宝宝玩累了，特别需要一种宁静、亲切的旋律，让他们放松身体，从而更好地进入梦乡。这首儿歌充满了温馨，甜蜜的情愫，为宝宝的入睡营造了一种安详的氛围。宝宝们在学这首歌的时候，可以轻轻摇动着身体，缓缓闭上双眼，双手合十轻轻贴于脸颊一侧。家长可以带领宝宝在思忆中展开这样一幅图画：爸爸妈妈带着慈祥的笑容，轻轻地摇晃着宝宝的睡椅，可爱的宝宝嘟囔着红红的小嘴，静静地进入了梦乡。这首儿歌的旋律舒缓、柔美、是陶冶宝宝的情操，安抚宝宝的心灵最好的礼物。歌词：Sleep,baby,sleep！Yourfathertendsthesheep.YourmothershakestheDreamDownfallsalittledreamforthee.Sleep,baby,sleep！歌词大意：入睡吧，孩子，入睡吧，你爸爸悉心照料，仿佛你是小羊羔，你妈妈摇动着带你进入梦乡的小树，带你进入甜美的梦乡，入睡吧，孩子，入睡吧！10.LittlePeterRabbit推荐理由：

这首儿歌源自于美国著名儿童文学家毕翠克丝·波特的著作《彼得兔》。她的每一个故事都有几十幅精美生动的插图，而且都是她自己手绘的，全篇里的动物、植物都生动的真实充满着拟人化的细节，动物是与人一样的生灵，它的有人一样的喜怒哀乐，一样的大智慧一样的好心肠。

以此为背景创作的这首童谣，韵律感十足，有利于培养小宝宝举一反三的思维能力。通过改变空白处的单词，配以适当的肢体语言，可以锻炼宝宝快速的思维反应能力，同时也丰富了宝宝的单词记忆，用歌曲的意境带动宝宝思维的快速转换。在学习这首歌曲的时候，可以让宝宝在原地晃动着身体，扭扭屁股、扭扭腰，让其充分体会到儿歌快乐的氛围。歌词：LittlePeterRabbithadaflyuponhisear.LittlePeterRabbithadaflyuponhisear.LittlePeterRabbithadaflyuponhisear.Andheflickedittillitflewaway!LittlePeter____hadaflyuponhisear.LittlePeter____hadaflyuponhisear.LittlePeter____hadaflyuponhisear.Andheflickedittillitflewaway!LittlePeter____hada____uponhisear.LittlePeter____hada____uponhisear.LittlePeter____hada____uponhisear.Andheflickedittillitflewaway!LittlePeter____hada____uponhis____.LittlePeter____hada____uponhis____.LittlePeter____hada____uponhis____.Andheflickedittillitflewaway!歌词大意：小兔彼得的耳朵上有一只苍蝇。小兔彼得的耳朵上有一只苍蝇。小兔彼得的耳朵上有一只苍蝇。他轻轻地弹它，直到它飞走。小____彼得的耳朵上有一只苍蝇。小____彼得的耳朵上有一只苍蝇。小____彼得的耳朵上有一只苍蝇。他轻轻地弹它，直到它飞走。小____彼得的耳朵上有一只____。小____彼得的耳朵上有一只____。小____彼得的耳朵上有一只____。他轻轻地弹它，直到它飞走。小____彼得的____上有一只____。小____彼得的____上有一只____。小____彼得的____上有一只____。他轻轻地弹它，直到它飞走。