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没趣的英文前沿信息_没趣的怎么读英文(2024年11月实时热点)

内容来源：途客网所属栏目：教程更新日期：2024-11-27

没趣的英文

素食主义者的拉踩行为，真的有意思吗？素食主义，无论是全素还是选择性吃素，都是个人的选择。我有一个朋友，他严格遵守全素食主义，他有自己摄入铁、脂肪和蛋白质的方式。我们一起共事时，他从不干涉我吃荤的事。然而，有些人在社交平台上发表的言论真是让人摸不着头脑。比如，有人发布了一篇关于自己吃素的文章，配图是动物保护主题的画报，图文有点不符，但这并不是大问题。真正让人不舒服的是，文章中英文配字的内容让人觉得自己是出生后就要被屠宰的肉畜，接着自称是素食主义中最严格的全素vegan。评论区里甚至有吃素是贵族、有钱、吃素做贡献等奇怪的言论。逻辑不对，那就用黑豹乐队的一句歌词来形容吧：“要是感觉到我自己不自在，一定有什么需要重新安排。” 这位po主的问题在于，他在个人选择上拉踩了吃荤的，还营造了吃肉焦虑。他的论调大体是，素食就高尚且高人一等，这样上纲上线还拉踩真的很没趣。更糟糕的是，有些人自己并没有做到全素，却用vegan这个词来标榜自己。这么做的时候，真正遵守vegan的人做出的努力都被看轻，毕竟不是所有人的身体都能接受vegan这样的饮食结构和方式。顺便提一句，堪培拉本地的素食餐厅Au Lac真的挺不错的。

石破茂“亚洲版北约”：一场注定失败的谋划日本新首相石破茂提出的“亚洲版北约”构想近来连连碰壁。美国国务院负责东亚和太平洋事务的助理国务卿康达9月表示，现在讨论这一提议为时过早。去年，美国总统国家安全事务助理沙利文也曾指出，华盛顿不打算在“印太”地区建立北约。印度外交部长苏杰生在10月1日也明确表示，印度不赞同石破茂关于建立“亚洲版北约”的设想，称印度有着不同的历史和处理方式。在东亚合作领导人系列会议期间，澳大利亚总理阿尔巴尼斯表示，“亚洲版北约”的想法在会议期间完全没有被提到过，且地区内已存在类似“安全协定”，如美日印澳“四方安全对话”（QUAD）机制。阿尔巴尼斯的表态更是给这一愿景“泼了盆冷水”。印度尼西亚发行量最大的英文报纸《雅加达邮报》5日在社论文章中告诫石破茂在参加峰会期间不要兜售建立“亚洲版北约”的构想，以免自讨没趣。石破茂9日在前往老挝前对媒体表示，由于自民党内部讨论尚未得出满意结论，他“无意”向东盟和其他国家领导人提出打造“亚洲版北约”的想法。国际期刊《外交学人》10月10日发文称，石破茂推动的“亚洲版北约”注定不可能成功，因为他错误估计了这一主张带来的战略影响，其呼吁不仅牵强，还有可能疏远“印太”地区的主要利益相关者，包括印度和东盟。同时，文章提到石破茂忽略了日本在现有宪法约束下无法充分行使集体自卫权的现实情况。对于石破茂试图建立“亚洲版北约”，中国外交部发言人林剑 9 月 30 日回应有关问题时表示，希望日方恪守中日四个政治文件确立的各项原则和共识，树立客观正确的对华认知，奉行积极理性的对华政策，把全面推进两国战略互惠关系的定位落到实处，同中方相向而行，推动中日关系沿着正确轨道持续健康稳定发展。

孩子英语没兴趣？英文戏剧能救场吗？ Jamie在一家公立名校读四年级，最近妈妈发现她突然对英语失去了兴趣。经过朋友推荐，她决定来咨询一下英文戏剧。很多家长都希望给孩子换个学英语的方式，既能提高效率，又能让孩子学得开心。不同的家庭对英语学习的期望不同，选择合适的学习路径确实是个挑战。既要高效，又要体验好，还要在预算范围内，这真的需要家长们好好规划。Jamie妈妈和我的讨论很有代表性，花十分钟了解一下，选对教材和方法，可以少浪费孩子的时间和金钱。通常遇到像J妈这样在体制内读到四五年级的孩子不想学英语时，我会先问家长有没有转轨的计划。戏剧是一剂慢药，虽然有效，但不能当作急救解药。英文戏剧给孩子提供了一个运用语言的场景，尤其是我们的创意戏剧都是在游戏式的互动中训练学生的表达能力。对于那些听说起步晚、平时没有语言环境的孩子来说，在“玩”的过程中，他们能听懂外教的指令，和同学进行表达。绝大部分孩子都非常喜欢这种方式。不过，培养兴趣是一剂慢药，孩子越大，升学压力越大，家长越难坚持。但如果家长有计划让孩子转学体制外，我认为什么时候开始学英文戏剧都不晚。一方面，孩子需要补足语言环境；另一方面，更重要的是要适应这种开放式课堂，改变等着老师点名给标准答案的学习方式，这是他们进入国际课程的必经之路。尤其是未来还要参加升学面试，自信的表达气质不是短期能速成的。英文戏剧课不能代替英文课，家长自己不能迷路跑偏。Jamie妈妈说未来考虑出国方向作为备案，那么短期要解决的是英语课没有选对的问题；长期是要下决心选学校去解决成绩之外的软实力问题。总之，英文戏剧可以作为一种辅助手段，帮助孩子重新找回对英语的兴趣，但家长们还是要根据孩子的实际情况和未来规划来做出最适合的选择。

俞敏洪推荐的英语读物，真的太好用了！现在市面上的分级英语读物真是琳琅满目，但对中国孩子来说，选择起来还真有点头疼。主要原因有两个：分级不够细致：有些读物的分级太少，或者跳跃性太大。单词要么太简单，要么难度突然飙升，孩子读着读着就没兴趣了。内容单一：很多读物要么是科普类，要么是故事类，缺乏平衡。孩子水平难以提升。最近我给孩子买了一套俞敏洪老师推荐的“PM彩虹分级阅读”，真的是大开眼界！我家小朋友已经上六年级了，英语水平还停留在初级阶段。这套书一共有9个级别，306本分级读物，可以根据孩子的年龄和英语水平来选择。我家小朋友选的是级别9，适合六年级的水平。为什么推荐这套书？兴趣驱动：英语学习除了方法，兴趣也很重要。这套书非常有趣，引人入胜。我和孩子一起读了几本，都停不下来。自主阅读：每个级别都有一册阅读指导，涵盖了该级别的所有翻译。没有家长指导的情况下，孩子也能进行自主阅读。互动性：每册故事前都会设置3—4个关键问题，孩子可以根据故事内容进行推理。尤其是家长和孩子一起阅读时，孩子会像侦探一样专注。读完一个故事后，还有一个专门的趣味练习，起到很好的巩固作用。循序渐进：这套书从认识26个字母开始，到了解自然拼读，感知拼读规律，认识常见高频词，再到阅读简单句子，最后是自主阅读英文小故事直至能够阅读章节书。一步步拾级而上，让孩子逐步提升英语水平。如果你也在为3—12岁的孩子找英语读物，不妨试试这套“PM彩虹分级阅读”。相信我，它绝对不会让你失望！

英语启蒙别再死磕RAZ了，这条路行不通！很多宝妈们对RAZ又爱又恨，你们是不是也有同感？RAZ全称Reading A to Z，从aa到Z2，一共29个级别，被称为“单词王”。它体系完整，词汇类型广，册数多，超过3000册。主题丰富，涵盖人文地理、自然科学百科等，既有虚构也有非虚构，还有同主题不同级别的进阶。然而，这么宝藏的RAZ，70%的孩子都刷不下去，很多卡在A、E、G。在给上千个妈妈做过咨询之后，我发现以下几种情况特别常见，快来看看你家是不是也这样～零基础启蒙，一上来就刷RAZ 刚开始孩子好奇心重，还会看一下，但因为内容太枯燥，越读越没兴趣。妈妈让孩子重复读妈妈总觉得孩子没掌握每本书里的知识点，让孩子重复读，直到所有单词都能读下来才算过，结果孩子觉得太枯燥无味，不想读。 2岁多就开始刷RAZ 孩子认知和阅历不够，很多内容无法理解，刷不下去。 5/6岁孩子从RAZAA开始内容太单调，没有任何有趣情节，孩子觉得妈妈逼他学英语，导致逆反。强迫孩子跟读孩子不愿跟读或者读不标准，自信心受挫，绝不主动读RAZ。喜欢跟读但没过脑孩子喜欢跟读，但过嘴没过脑，量是上去了，但在跟读时需要思考怎么发音，没能根据图片深度理解内容，容易卡在G或者H。怎么办？ 3岁以下：别急着刷分级最好先给孩子听儿歌磨耳朵，推荐小小优趣的SSS独播板块，视频和音频能随意切换，不用担心孩子眼睛受伤害。妈妈操作起来也方便。其次是多读一些经典的有趣的英文绘本，培养孩子的阅读兴趣。不要只读一套分级优秀读物很多，可以搭配牛津树或者海尼曼等一起读，低级别的时候多横向阅读一些，把地基打牢。 5/6岁孩子：别从AA开始可以先读读培生幼儿英语或亲子故事屋等，让孩子在故事中积累一些听力词汇量，再转到RAZ D。读完一级大胆进阶不要一直徘徊于低级别，读到后面，再回来看就会觉得低级别很简单。如果你不知道咋启蒙，欢迎在楼下交流孩子情况，我会尽力帮你解答！

带JJ学英语，成就感爆棚！𐟎‰ 九月的时候，我接手了一个四年级的小男孩，刚开始他对英语简直没兴趣，甚至有点抗拒，上课对他来说简直像上刑一样。他妈妈从他三岁起就花大几万把他塞进英语机构，结果英语越来越差，四年级了基础的字母都不认识，更别提发音和学校的基础知识了。一开始，我注意到这个问题，和他妈妈沟通后，我们一致认为要先激发他的兴趣，从听说开始练习。于是我们一直在读绘本给他灌耳音，虽然收效甚微，一度让我有点失落，但我一直在努力跟孩子建立感情，给他买零食，尽量让绘本变得更加有趣，全英文对话交流并用解释。就在前两节课，我惊喜地发现孩子有了巨大的变化。他开始很认真地听课，我加入了背单词的环节，他也十分积极配合我，明显感觉对我的课上心了许多。今天他还开始用笔写单词，我真的很开心，感觉自己的付出终于得到了回报。当老师不就是这样吗？看到自己的学生认真学习，尊重你的劳动成果，最终一起取得好成绩，在快乐中学习，这也是我一直所追求的。今天真的是超级开心！𐟎‰

英语启蒙三年后，如何快速提升听力词汇？ 𐟎ˆ 英语启蒙已经进行了三年，虽然庆爸没有设定明确的目标，但一直坚持亲子共读和点读。起初，他们读的是一些韵律书，后来加入了英文绘本，再后来尝试了一些非典型的分级读物。虽然总量不多，但反复阅读使得过程非常轻松。 𐟚€ 现在回想起来，这三年虽然庆庆没有积累太多的听力词汇，但他的阅读兴趣得到了很好的培养，总体来说，这段时间的投入是非常值得的。 𐟌ˆ 11月，庆爸决定调整策略，计划加快听力词汇的积累。于是，他们开始使用牛津树，一个月内，L1-L6整体过了三遍，其中一半以上又反复读了很多次，感觉暂时差不多了。 𐟐𗠦Ž姝€，庆爸又拿出了之前买过的Peppa Pig，庆庆依旧兴趣不减。这20本小猪佩奇，读了很多遍了，有几本甚至快翻烂了，庆庆听得很熟，但对积累听力词汇作用不大。 𐟎젥𚆧ˆ𘦃𓥈𐯼Œ既然庆庆对佩奇这么感兴趣，何不把动画整体过一遍？其实，小猪佩奇的词汇量还是很大的，光S1（第一季）不重复词汇就有1900多；牛1-牛6加一起，不重复词汇才1700多；其中有758个词汇是S1和牛1-牛6共有的；1159个词汇是S1有但牛1-牛6没有的；950个词汇是牛1-牛6有但S1没有的。 𐟓š 庆爸还是不想让庆庆看动画，只想通过听的方式过，于是他把小猪佩奇S1的英文台词都打印了出来，超级厚，有2w3+的词汇总量。 𐟘† 庆爸之前并没有尝试过读动画台词，听故事，担心没有图画，庆庆会没兴趣。结果庆爸多虑了，庆庆依旧听得很入迷，时不时还和庆爸互动。 𐟑 花了20分钟，把前三集过了一遍，估摸着在12月底，整个S1（52级）都可以过完。接着就是S2-S4，等四季全过完，应该就可以正式加入有声书，用听故事的方式持续巩固和积累听力词汇了。

RAZ启蒙两年，家长经验分享！最近有不少家长问我关于RAZ英文启蒙教材的问题。其实，我们家用RAZ已经两年了，今天就来聊聊这个话题吧，毕竟好久没聊了。为什么选择RAZ？𐟤” 首先，RAZ的体系真的很庞大，一共有26个级别，差不多有3000本书。虽然我不敢说孩子学完就能达到什么高超的英文水平，但词汇量的积累真的是爆炸性的。没有任何一套教材或书籍能比得上RAZ的词汇量。其次，RAZ的难度是层层递进的，从零基础到高级阅读，几乎是无缝衔接。每个级别的跨度不大，过渡起来也不难。资源也非常丰富，有音频、视频、配套APP、精讲、泛读、quiz、worksheet等等。正因为大家的热情，这些周边资源是其他分级教材无法比拟的。是否选择其他书籍？𐟓š 当然可以，但英文书籍浩如烟海，选书真的考验家长的选书能力。如果不是搞英文教育或者有专业阅读背景的家长，选书真的不容易。毕竟大部分孩子没有英文环境，选书时要选择整本书能看懂，但还有不会的词汇，通过自己的思考去猜去揣摩。这样也会有真正的提高。选择什么版本？𐟓– RAZ有很多版本，比如蓝标、星标、红标、道林，还有一些正版的学而思、湖少、辽少的。其实，版本不是最重要的，先买一套读起来，再去对比。之前有句流行的话——“别把时间浪费在选择工具上”。纸制还是APP？𐟓𑊊阅读肯定是要回归到纸制的，APP只是为了辅助。比如小童对纸制没兴趣，可以用APP来吸引他们，毕竟都喜欢动画、卡通、闯关之类的。怎么刷？𐟧ꊊ这个方法就很多了，每家的情况也不同，找自己适合的吧。或者单独再写下我们的方法，总之，坚持下去，你会看到非常好的效果。希望这些分享能帮到大家，选择适合自己的方法，坚持下去，孩子的英文水平一定会越来越好！

中大童英语启蒙：用小心机和坚定态度英语启蒙最好从孩子还不会说话或者刚刚开始牙牙学语的时候开始。那时候的孩子最容易接受英语，也最容易被家长主导。姜糖一岁半的时候，我就开始给她读绘本。不管我读什么，她都会听，只是有兴趣的多听一会儿，没兴趣的少听一会儿。遗憾的是，后来中断了。现在姜糖4岁了，非常强势。刚开始英语启蒙的时候，她直接告诉我：“妈妈，你别说英语！”她抗拒自己听不懂的这门语言。经过这几天的学习，我发现中大童的英语启蒙，家长一定要坚定。就是要告诉孩子，我们一起学习一门新的语言，这事非做不可。形式上，尽量让学习有趣、贴近生活，但态度必须要坚定。家长要助推孩子学习，随着可理解性输入越来越多，孩子越来越听懂，才能产生兴趣。我们现在每天放学回家第一件事就是学英文，看英文绘本。防止她玩累了就更加不想学了。其他的好习惯和学习内容，每次换一个贴纸，英文学习可以换两个贴纸。睡前故事也是先读英文，才能读她喜欢听的侦探类绘本。用一点点小心机，一点点小坚定，才可以帮助强势的孩子顺利打开英语的大门。

孩子学英语，越早开始越好吗？家里有小朋友的家长们，听我一句劝，英语启蒙真的要趁早！别觉得孩子三岁以内学不了什么，其实这个时候正是语言发展的黄金期。小时候培养语言能力，效果真的又好又无痛。为什么三岁前是最佳时机？首先，三岁前的孩子学什么语言都像玩一样，一点都不费劲。学英语也不例外，就像学方言一样自然。等孩子进了幼儿园，中文强势了，再想学英语就有点麻烦了。三岁前，孩子学英语不叫“学”，只是听别人说话、自己说话、唱歌，完全没有压力。三岁后，问题来了等孩子三岁后进了幼儿园，中文强势了，孩子可能就不那么配合了。再想学英语，可能就需要专门抽出时间来引导。比如，我们现在开始学钢琴，真的不能像玩一样学，有手型、节奏等规矩，练琴还要靠哄。但读书完全不需要哄，睡前必读，孩子不想读都会哭着闹着缠着要读。10本起读，随随便便就把阅读这件事搞定了。为什么孩子对英文动画片没兴趣？很多家长说孩子对英文动画片没兴趣，那是因为孩子看不懂啊。中文看习惯了听习惯了，英文看不懂或者难听懂肯定会排斥。所以3岁以内启蒙，看英文动画片对孩子来说是奖励，是像糖一样的甜美。而3岁之后再开始启蒙，看英文动画片就只是一种学习形式，孩子完全有可能不买账，甚至要逼着看。为什么幼儿英语启蒙值得投资？有些人觉得幼儿英语启蒙是割韭菜，但我恰恰觉得如果从小开始启蒙，后续真的会省钱省事。天才不说，后天培养的学霸，英语真的要少花时间，才能有更多时间学习语文数学物理等更难的科目。语文之难考从小积累，而且越到高中越难考高分。数学这种靠思维，而且6岁以内也很难去培养数学能力。幼儿启蒙，小学阶段搞定英语，以后中学完全不用刻意管英语。遇到演讲比赛就参加一个，英语节目就报一个，常年校内考试保持在不管难易都扣分5分以内，这对孩子中学学习的帮助是巨大的，学习难度几乎没有，作业量因此相当于大大减少（别人做阅读很多生词云里雾里，咱们家孩子跟读一年级语文似的），孩子自信心爆棚，等等这些都是极大的优势。相当于已经奠定了普通学霸的基础。总之，只要有条件，一定一定进行英语启蒙，越早越好。

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