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阐明是什么意思在线播放_阐释是什么意思解释(2024年11月免费观看)

内容来源：途客网所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

阐明是什么意思

儿童哲学对话与核心思维技能训练对话是一种尊重不同意见的交流方式，在思维教学干预中起着核心作用。它不仅是一种谈话形式，更是一种有特定主题或目的的交流，不具有对抗性。儿童哲学对话是一种广泛传播的思维干预教学方法。真正的对话没有隐藏的议程，旨在促进理解力，为每个参与者提供深化学习、转变观念和发展自我意识的可能性。对话是一个转变的过程，需要在多次对话训练中让参与者仔细倾听、深思熟虑的发言，并找到思考自信。不同的书籍对哲学思考的要求有不同的描述：践行哲学的思维能力包括：深化能力、问题化能力、概念化能力《英国国家课程标准》确定了五种思维技能：信息处理、推理、探究、创造性思维和评估儿童哲学奠基人李普曼提出了30种儿童哲学思维技能《教会儿童思考》一书中，提出的对话技能包括：参与、合作、探究、批判性思维、创造性思维、评估综合上述内容，我对“对话训练”的核心思维技能范围描述如下：理解【这是什么意思？】概念化、下定义、列标准、解释、澄清/阐明意义分析【这个观点是怎么形成的？】类比、区分、关联、拆解论证【你为什么会这样说？请给出支持理由或论据。】推理、假设、因果、识别矛盾、识别谬误、举例子评估【你的想法是什么？请给出意见和主张】评价、探究不同观点、反思、重构、自我纠正、提出问题对话的过程通过问答的方式来实现，主要运用的是苏格拉底提问法。苏格拉底教学法是2013年公布的教育学名词，由古希腊哲学家苏格拉底创立并使用。其核心是教师并不直接地把学生应知道的知识告诉他，而是根据学生已有的知识和经验，通过讨论、问答甚至辩论的方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生最后自己得出结论的方法。提问法能够针对上述思维技能进行综合训练，提问的技巧和角度以及老师的水平就显得尤为重要。

事后来看，阿伦特的基本观点并不像批评者认为的那样有争议。她的主要意思是，一个人不需要成为一个非常邪恶的人来犯下非常邪恶的罪行；相反，一个没有深刻动机的平庸之辈（如艾希曼）可能在骇人听闻的罪行中扮演重要角色，只要他或她没有思考自己行为的真正意义。……不过，阿伦特当时的读者却有着不同的反应，他们真的不能理解她所说的平庸是什么意思。虽然她的捍卫者喜欢指责读者没有努力理解她所要传达的意思，但我认为她对造成混乱负有部分责任。尽管她决定在书的副标题中使用平庸的恶，但却没有阐明这个挑衅性短语的意思：这个短语在书中只出现过一次，但作者却没有提供定义……（蛭田圭）

2018年英语一阅读理解T1复盘解析 𐟔 审题：第一题是细节题，第二题是作者态度题，第三题和第四题也是细节题，第五题是文章主旨题。谁受自动化威胁最大？定位到文章的第一二段。第一段引出主题，缩小范围在第二段。根据“but”精准定位：机器人对中产阶级的资产感兴趣，所以选D。BC都是干扰项，A未提及。哪个选项能最好表达作者的态度？作者态度题，注意形容词和转折。定位到第三段，精准定位在“but”那句。前面都是optimists的观点，而第三段开头作者阐明了观点：这并不是危言耸听。最后一句：但是在中期，中产阶级工作者可能需要很多帮助去调整，所以选C：由自动化引起的问题需要被处理。A：对于自动化的担忧是没有现实根据的，与作者观点相反。B:乐观主义者关于新技术的观点几乎没有依据，第三段中提出了很多证明。D：新技术的消极结果可以被躲避，文中并未提及。自动化时代的教育应该更加强调什么？通过education定位第四段，精准定位在“more on”那里：应该更关注创造力和复杂的交流，所以选A。B文中说的是job training，而且定位不对。CD未提及。作者认为税收政策目的是什么？目的是什么也可以理解为因为什么制定税收政策，定位到第六段，精准定位第一句：因为自动化对扩大贫富收入差距产生了威胁，所以税收和安全网将会被重新考虑，选D。A：鼓励自动化发展，与文章意思相反。B：增大资本投资回报，是根据capital做的干扰项，文中并未提及回报，而且增加资本投资回报会扩大贫富收入差距。C:减少贫富的敌意，文中并未提及。本文中，作者提出了一个什么问题？穿线全文：提出文章主旨：自动化会带来什么——评价：自动化会给中产阶级带来威胁——提出解决方案：怎样化解中产阶级的危机，可见文章是围绕解决自动化给中产阶级带来威胁展开的，且最后一段：但是政策去帮助工作者去适应将会是不可或缺的，所以选B。

𐟌Š曾经沧海难为水，下一句是什么？𐟌🊰ŸŒ𘤸Š一句：曾经沧海难为水 𐟌🤸‹一句：除却巫山不是云 𐟌ˆ查看完整篇，请看图二和图三（原文和赏析） 𐟌𙦳詇Š： 𐟌𑦛𞧻：曾经到临。经：经临，经过。 𐟌篸难为：这里指“不足为顾”“不值得一观”的意思。 𐟌寸除却：除了，离开。这句意思为：相形之下，除了巫山，别处的云便不称其为云。此句与前句均暗喻自己曾经接触过的一段恋情。 𐟏ƒ‍♂️取次：草草，仓促，随意。这里是“匆匆经过”“仓促经过”或“漫不经心地路过”的样子。不应解释为“按次序走过”。例：宋陆游《秋暑夜兴》：“呼童持烛开藤纸，一首清诗取次成。”元朱庭玉《青杏子ⷩ€别》曲：“肠断处，取次作别离。” 𐟌𚨊𑤸›：这里并非指自然界的花丛，乃借喻美貌女子众多的地方，暗指青楼妓馆。 𐟒•半缘：此指“一半是因为……”。 𐟧˜‍♂️修道：指修炼道家之术。此处阐明的是修道之人讲究清心寡欲。 𐟒‘君：此指曾经心仪的恋人。

张颖颖曾被张兰戏称为"臭虫"，如今却被比喻为"疯狗"？在最近的一次直播中，张兰表达了自己的立场：“我在怼谁呢？亲爱的，什么是怕怼？我是正义的传播者，散发着正能量。别误解我，我这人喜好简单直接，不喜欢拐弯抹角，这样的生活才有意思，不喜欢复杂，你别无理取闹。” 随后，张兰分享了一个故事，阐明了自己对于处理“疯狗”策略的看法，她建议寻求专业人士的帮助，或者依靠法律途径。有网友留言表示：如果被疯狗咬了，我不会降低自己到疯狗的水平，我会采取更强烈的反击手段，彻底制服疯狗！

【法院判决合同不成立流程是什么】法院判定合同不成立通常遵循以下流程：𐟑‰𐟑‰首先，原告提起诉讼，主张合同不成立，并提交相关证据和起诉状。𐟓法院受理后，向被告送达起诉状副本等法律文书。𐟓 接着，双方进行证据交换和质证。𐟓法院会审查双方提供的证据，包括合同的订立过程、意思表示是否真实、是否符合法定的成立要件等。𐟓 在庭审中，双方进行辩论，阐述各自观点和理由。𐟓 𐟑最后，法院综合全案证据和双方的陈述，依据相关法律法规进行判断。𐟓𐟒쥦‚果认定合同不成立，会作出相应的判决，并阐明判决理由。𐟓需要注意的是，具体的流程可能因案件的复杂程度和法院的工作方式有所不同。𐟓

前几天一位朋友找我倾诉，她说她越来越感到孤独。原因是她发现不再有人能完全理解自己，在自己需要的时候陪伴并支持自己，在自己想要倾诉心事的时候全身心地倾听她的诉说。她连续说了好久，抽丝剥茧地剖析自己感受到的孤独的情绪。比如，她说：我小时候一起长大的朋友们，虽然我们现在依然经常见面， ...

成人高考高起专语文：轻松拿高分秘籍很多同学离开学校多年，重新回到考场难免会有些紧张。今天我们来详细解析一下成人高考高起专的语文试卷，帮助大家更好地备考。 𐟓 高起专语文试卷结构语文知识与语言运用（选择题）：共6题，每题4分。这部分主要考察基础语文知识，如选择加点字错误的、读音不同的或者是相同的、判断成语使用是否正确、选词填空等。认真看题，仔细分辨，24分轻松到手。现代文阅读（选择题）：一般为四道题，每题4分。答案通常在文中，先看题目，带着问题去读文章，多读两遍就能找到答案，16分轻松到手。非选择题部分现代文阅读：通常为四题，共计25分。做题技巧同上所述，这里不过多赘述。古文阅读古文部分的第一题是一首诗，分值九分。一般为两道题，考的最多就是表达了诗人的什么样的感情之类的。这个就需要大家备考阶段的积累，用书面性的文字对描写的情景以及诗人表达的含义进行叙述，得分率在60%就可以了。古文第二题：阅读下列文言文完成以下题目，分值设置一般为16分。题目设置无非就是翻译句子、概括内容、阐明文章表达的意思、解释加点字含义等等。古文部分的分值最多25分，古文部分在试卷分数占比的比例众并不大，大家不要害怕古文部分丢分，认真读文章去理解其中的意思，就可以能拿到60%的分数，已经很棒了。作文部分在成人高考高起专语文的考试中，作文占整套试卷分值的60分，比重非常的大。大家在写文章的时候需要注意以下几点问题：立意清楚：议论文是成人高考高起专语文作文中运用比较多的一种文体。在写作过程中首先利益要清楚，洋洋洒洒写了半天，不知道自己议论了个啥…… 避免争议性话题：这不多赘述，懂得都懂。字写好：很多同学因为很久不写字了，考试的时候写出来的字一言难尽，老师都看不懂你写的啥，所以这类的分值不会高。不管你写的内容怎么样？文学功底怎么样？一定要把字写好。开头结尾要好：一个好的开头，一个漂亮的结尾，加上中间充实的内容，把字数写够，综合下来，作文轻轻松松50分以上。综上所述，大家在考语文的时候不要有压力，很多同学拿分全靠语文，所以语文一定不能慌，看清题目，就是轻轻松松90+！

《无产阶级的知识分子化和知识分子的无产阶级化》最近不能写经济分析，那就讲个理论想法吧。一、无产阶级传统定义中，无产阶级的“无”是没有的意思，“产”则指生产资料（而非私有财产）。没有生产资料的阶级，称为无产阶级。但我们显然要考虑到，无产阶级和无产阶级专政虽是马克思主义的精髓，但却都形成于无产阶级夺得政权之前，其理论作用更多是作为批判的武器出现。马克思本人并未对无产阶级成为统治阶级之后的国家管理、力量运用、阶级结构再进行详细论述。《共产党宣言》只是说，“无产阶级将利用自己的统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”。这虽然阐明了无产阶级专政在政治方面的历史使命、经济方面的历史任务。但在执政状态下，无产阶级的性质、内涵、作用和执政之前会有什么区别，在执政中会有什么变化，导师并未具体说明。列宁也提出过“当无产阶级夺取政权的任务解决以后，随着剥夺剥夺者及镇压他们反抗的任务大体上和基本上解决，必然要把创造高于资本主义社会的社会经济制度的根本任务，提到首要地位。”但苏联的整场试验开始并不顺利、过程极不流畅、结果最终失败。虽然提供了宝贵的历史教训，却并未带来可以借鉴的历史经验。 1949年以来，我国将无产阶级专政更改为“人民民主专政”。其实就是立足革命前和执政后的重大区别，而进行的理论优化和实践重塑。但由于近百年来，解决社会基本矛盾任务繁重、各种因素错综复杂，截止目前，也并未对阶级理论特别是无产阶级在新历史时期的定义进行明晰表达。这个问题（无产阶级的概念、定义没有刷新）与近年来高度发达的生产力相结合，会导致对生产关系的一些模糊甚至错误认识。进而导致上层建筑和意识形态（不论是公域舆论还是私域言论）产生一些错误行为。个人认为，无产阶级这个概念，既有经济属性，又有政治性质。而且，马克思主义是发展的科学、辩证的思维，不能把地域性记述、阶段性总结、局部性概括，当作是世界性、永久性、整体性的东西。不能把原来对抗、推翻的语境，完全移到今天的建设、发展时代。从经济角度讲，现在的中国无产阶级虽然是从早期不占有生产资料的工人阶级发展而来，但由于社会主义制度的建立，理论上、法律上生产资料已经实现公有化（生产资料这个概念本身，也应该进行某种再定义和再分析，比如，在中国境内，所有的生产，其实都共有、共享、共用各种资料），所以，不能再单纯、机械的以某次、某种、某类生产过程占不占有形象的、具体的生产资料来进行阶级划分。就算是一个单独在家工作的外包程序员、一个单人可为的直播者，也共用了整个公有制提供的一切配套和便利。从政治角度讲，同样因为已经没有了整体意义上、政治势力上的剥削阶级（三个代表理论显示，工人阶级先锋队已经始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，他们的伟大历史使命现在就是建立共产主义社会。而三个不代表理论揭示，工人阶级先锋队没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。那么，内部已经不存在一个可以超越和压迫无产阶级的阶级），因此无产阶级这个概念在国家内部的使用应当以绝大部分矛盾是人民内部矛盾来把握。无产阶级专政在意识形态领域中更应当作为反对资本主义、帝国主义的国际共产主义力量存在。从职业构成上讲，在上述剖析的基础上，是否可以得出“当代无产阶级”的主要组成：工人（不管你是月薪3000还是年薪50万）、农民（不管你是年入1万的小农经济还是坐拥千亩的种植大户）都是无产阶级。而另一些呢？小手工业者（卖烧烤的雇佣几个劳动力不应当被视为剥削阶级）、大学生（以前大概认为上得起大学的家庭都比较富）、律者记者媒者（以前被视为小资产阶级的典型代表）、小商人（以前也被视为小资产阶级），是不是应当被视为“新型无产阶级”或者“新兴无产阶级”？另外，传统意义上的无产阶级内部，也有几种群体要特意说一说。比如，无产阶级夺取政权以后要进行社会的管理，在经济方面要委托一部分社会中的优秀分子管理经济，调动和处置无产阶级掌握的生产资料。这些优秀分子存在较高工资和一些红利。这一部分人虽然为无产阶级服务，但由于他们掌握了相当的权力，一段时间后，也有可能形成了利益集团（工人贵族）。相对于无产阶级的大多数，他们有信息优势、资源优势等，更容易联合起来要求扩大他们这个利益集团的利益甚至要求制度变革。如果受限制，他们中的个体就会通过权利寻租的方式来获得这个集团和个体的最大利益。再比如，一个无产者如果获得了一个企业的股票还能算是无产阶级吗，获得企业的多少股份就不能算无产阶级了（影响企业决策？），这中间有什么界限（炒和持的区别？）再比如，普通人有了自己的房产、小车，如果不是为了经营，这些不能算作资本属性的生产资料，尽管有时他们的财产数量已经很高，但他还是无产阶级。但是，当财产的一部分转化为类似民营企业发展基础的资料时，是否就变成一个非无产者了？综上，生产力和社会发展是一个动态过程，人的发展是一个动态过程，个人的觉悟也是一个发展的过程。人的发展和社会发展又是一个互动的过程。我们看待无产阶级眼光、标准甚至底层逻辑都必须跟上时代和生产力发展。二、知识分子目前无论东方还是西方，对知识分子的定义，往往指有独立思考能力、以阐发或者运用知识为工作的脑力劳动者。这似乎很奇怪，因为相对无产阶级和资产阶级，对知识分子的定义并未从对生产资料的占有和支配角度切入。这个定义侧重于运用知识的意识和知识运用的场景。而并不是知识分子的泛化（有知识不代表就是知识分子。比如农业生产知识也是知识，但不能从广义上讲掌握了农业生产知识的农民就是知识分子）当然，现代意义上的“知识分子”概念来自西方。这个词甚至专指一群在学术上杰出的作家、教授及哲学家，他们一直批判政治，成为社会意识的中心和中坚。因此，西方往往将是否具有反叛精神、批判意识、反主流习惯作为知识分子的基本特征甚至本质特点。简单讲，如果对体制持顺从态度，则不是知识分子。但这一理论，在无产阶级取得政权后，显然不合时宜。后来西方又提出公共知识分子。通常指具有“公共性”，为富裕的、有教养的、精英阶层的读者写作，但又要超越自身阶层的阶级性，对公权始终进行警惕、批判。即，相对马克思主义那种自下而上的推翻，更强调自上而下的启蒙。马克思主义即使将知识分子作为一个政治性概念和一个相对独立的社会阶层，并指出这个概念和阶层将在一定时期内存在。但是，同时也认为，它最终将随着生产力的高度发展以及工农之间、城乡之间、脑力劳动与体力劳动之间差别的消失而消失。（因为无产阶级执政后，人人都可以不受限制的获得知识，正如农民不仅掌握了农业生产知识，也掌握哲学和诗歌，也知道如何批判农业政策）论述到这里，其实我们已经能够发现知识分子阶层的某种“伪命题”属性（以往是由于知识的垄断才造成了无产阶级表象上的低文化、低知识性，而今后这种低素质状态并不是区分无产阶级和知识分子的首要标准）：回顾历史，虽然知识分子和无产阶级的结合是革命成功的原因甚至主要原因之一。但在经验总结中未从整体上将知识分子划为无产阶级甚至作为革命的主流力量。这是因为在当时的条件下，这个阶级从整体上看天生具有一定寄生性、动摇性。当然，导师们在以往论述中，十分谨慎，这一方面由于他们自己也是超越了自身阶级属性的知识分子。另一方面，批判的武器主要由知识分子生产。而在执政时期，整体上的寄生性并不存在，至于动摇性则随着生产条件的变化，成为全部社会阶级的特点而非某一阶层的问题。现代社会仍然有喜欢以知识分子自居的人，或以知识分子为敬语的习惯，一般指学历较高、读书较多的人。从这个角度出发，我们能否定义知识分子，是以知识为工作本身（传播）、而不是以知识为工作手段（技能）的群体。从这个定义出发，知识分子的大多数，甚至可以归于“新兴无产阶级”。和公务员简称干部，企业家简称商人一样，知识分子简称文人，这是公有制为主的共同富裕背景下职业上的标签化。比如，商人的对立面不应当是工人，而是资本家（对应资本家）。文人的对立面也不应当是工人，而是反动文人。三、无产阶级的知识分子化阶级属性是一种客观属性，但人的主观性不一定能认识到自己的客观性，这很正常。在大厂拿着几十万工资的码农，往往觉得自己已经是小资产阶级（小资产阶级有点复杂，本篇先不分析）。从而对自己实际所属的阶级和阶级内的其它低收入群体予以鄙视，这也难免。但作为趋势出现的无产阶级知识分子化，并不是仅仅指主观认识和客观属性的误差，它包括以下几点：一是无产阶级并非再是以往简单意义上的体力劳动者。程序员、研究员，也是无产阶级。他们从事的工作的知识含量日益增多。脑力劳动和体力劳动的差别，即将随着城乡差别、工农差别的消失而消失。二是无产阶级随着社会整体文化素质的提升，除了掌握工作技能类的知识，也开始理解社会运动类的知识，这让使得它在知识广度和深度上更进一步。很多时候（比如网络键政）也在传播知识而不是仅仅利用知识谋生。三是无产阶级在知识分子化的过程中，也不可避免的传染了知识分子群体的一些特点和弱点。（比如以往时代的寄生性更多是出于知识分子不直接从事生产这个描述，现在的寄生性则可能来自于不事生产的躺平。当然，这都有点将“生产”等同于直接面向原材料的物质生产，所以，我们发现，当下真正需要刷新的是对生产的认识：精神生产也是生产。比如演员，整体上是无产阶级，但又具有了一定的弱点。当然，自己投资雇佣他人的演员不能算是无产阶级。那筹措而不是提供资金的制片人呢？这需要进一步细化分析。）四、知识分子的无产阶级化同理，知识分子的无产阶级化，既是一种客观趋势，也是一种主观认知。并由各种错觉进行包装。一是知识分子不再是以往意义上只在大学中教书、在媒体上批判的人。刘慈欣是一个工程师（高级技术工人），既写出了对全宇宙和全人类进行批判的著作《三体》，但本职工作是发电厂的工人。他的知识分子属性和无产阶级属性都很明显。但随着资本的介入，他又具有了某种其它属性。二是知识分子自身的经济处境需要紧密和社会经济活动相联系，商业化目的日益明显，网络上卖内容的知识分子，其实干的是无产阶级的活。这一方面加剧的知识的传播，另一方面也是知识分子更广泛切入社会实践的范例。那些在网络上进行直播的和当年天桥卖艺的有什么区别么？三是从改革开放初期说“做导弹的不如卖茶叶蛋的”感慨发出时，就有一种感觉到自身地位“下降”的自我悲哀。而现在对于大学生送外卖、博士生当城管的争论，其实很大程度上也是对知识分子必然无产阶级化的不理解。四是一部分知识分子真正超越了自身阶级弱点，勇敢的和无产阶级进行了思想融合。五、小结一直以来，《中国社会各阶级的分析》既是选集第一篇，又被视为切入中国的学术基础。但回到本文第一段的论述，《中国社会各阶级的分析》仍然是对革命时期“谁敌谁友”的斗争性分析，不能完全套在执政时期“团结谁、依靠谁”的发展性分析。由此出发，我们判断中国建设时期的基本视角，也必须发生变化。比如，哪怕依然讲斗争哲学，知识分子也不能仅仅因为其职业就被划到无产阶级对立面去。而要具体根据其革命性和进步性来进行对待。那种简单的根据出身、财产、职业、分工就判断整个阶级是否进步的标准，必须进行完善。否则，很容易在当前复杂的社会实践中引发重大理论和实践问题。因为，最终无产阶级必须知识分子化，知识分子也必须无产阶级化。不能把无产阶级天然神圣化，他们中也会出现工人贵族和反动派。也不能把知识分子天然劣等化，他们是第一生产力“科技进步”的人形载体。今天的中国实践，很有可能会出现这种景象：在所有阶级中，这两者之间的转化和融合，是最先到来的。也只有这两者真正结合了，才能进一步推动中国式现代化的真正实现。

你是哪种生活风格？情景测试告诉你答案！根据《所有烦恼都是人际关系的烦恼》这本书，人们主要的生活风格有四种。你会是哪一种呢？快来测试一下吧！计分规则：请记录下自己每道题选择的选项，结果会根据选项来得出哦~ 开始测试：旅游中的选择 𐟌 你和朋友计划出游，你更可能承担怎样的角色？ A. 基本朋友决定，你无条件信任对方 B. 会事先想好，但是会考虑到朋友的想法 C. 准备一到两个方案，商量后分配各自的任务 D. 设想好几个路线，并告知朋友你认为的最优路线是什么迷路时的反应 𐟚𖢀♂️ 到了人生地不熟的地方旅行，你们会如何前往景区？ A. 朋友会主动去问路，肯定能顺利到达的 B. 跟朋友一起看地图，研究路线 C. 认真看地图或主动去问路 D. 让朋友跟着你走，因为你已经做好功课了面对分歧 𐟤 和朋友有分歧，而且你的观点有80%的可能性是对的，但是面对即将发生的争吵，你会如何反应？ A. 不想再讲下去了，大家先禁言几分钟冷静下吧 B. 不想争吵而伤感情，可能会做出退让 C. 承认对方说的有道理，然后阐明自己的观点 D. 分析观点的差异，指出对方的问题游乐场的抉择 𐟎⊤𝠥’Œ朋友来到了游乐场，你想玩过山车，但朋友想去4D影城，而且不敢坐过山车，最后事情发展是： A. 你们觉得没什么关系，先看4D自己再玩过山车好了 B. 你觉得一个人玩也没意思，不想坐过山车了，去4D影城 C. 你答应朋友玩完过山车就陪Ta去影城，让朋友在旁边等你或说服Ta和你一起玩 D. 你让朋友先去排队买票，等你玩完过去和Ta会合旅游中的担忧 𐟘𑊦—…游途中，你最害怕或最不喜欢发生什么事？ A. 说无所谓却十分有所谓 B. 朋友借了你的钱却忘记还钱 C. 朋友随心所欲的行动打乱你的规划 D. 因为迟到而赶不上表演旅程中的习惯 𐟗㯸整个旅程，你最常讲的一句话会是： A. “我没有意见，听你的吧” B. “好啊，可以啊” C. “我们一起来看看这个问题怎么解决” D. “按照一般来说，我们应该这么做……” 梦中的自己 𐟐𜊦™š上睡觉的时候，你做梦梦到自己变成了： A. 熊猫 B. 海鱼 C. 狗 D. 鸟回到过去 𐟕𐯸 如果能回到过去，你希望： A. 回到无忧无虑的童年，好好玩一遍 B. 回到亲人离世前一天，好好说再见 C. 回到前任甩你前，轮到你来甩对方 D. 回到重大考试或考核前，好好表现超能力 𐟚€ 拥有超能力的你，最想获得的是： A. 永久的快乐 B. 不变的感情 C. 伟大的成就 D. 无畏的自由测试结果：根据你选择的选项，你的生活风格类型是： 𐟐𞠤𘻥Š襞‹：你总是喜欢主导，喜欢规划事情，对朋友的影响力很大。 𐟤 平衡型：你善于平衡各种关系，追求和谐与和平。 𐟒ᠥˆ›新型：你总是有新的想法和创意，喜欢探索未知的领域。 𐟛䯸跟随型：你更喜欢跟随别人的脚步，对未知的事情有些不安。快来看看你的生活风格是哪种吧！

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