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持续地英文前沿信息_持续的英文continuous(2024年11月实时热点)

内容来源：途客网所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

持续地英文

家庭英语启蒙：轻松营造英语环境的小妙招 𐟎‰ 发现宝藏！ 𐟏ᠥœ襮𖤹Ÿ能轻松带孩子学习！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥•🤻쯼Œ你们是否在为孩子的英语启蒙而烦恼？了解一些英语习得的理念后，很多家长都会迅速开启家庭英语启蒙的旅程。但要注意的是，目的不同，方法也会有所不同。 𐟓š 家长在家庭英语启蒙中，不应该扮演老师的角色，而是要放松心态，成为孩子学习路上的陪伴者。因为“教英语”和“营造英语环境”是两个不同的概念。家长需要持续地为孩子提供原汁原味的视听材料，进行原版素材的共读等。 𐟎砥…𗤽“来说，家长可以这样做： 1️⃣ 带领孩子进入一个鲜活生动的英语世界，让他们听到地道的英语语音（大量的持续有效的语音输入）； 2️⃣ 激发孩子对英语的兴趣，帮助他们积累一定的词汇量； 3️⃣ 逐渐让孩子在日常生活中自然使用英语； 4️⃣ 通过共读英文原版读物，让孩子爱上英语阅读，并逐步过渡到自主阅读。 𐟌Ÿ 家长们，让我们一起努力，为孩子营造一个轻松愉快的英语学习环境吧！

廖彩杏：0-8岁孩子的英文启蒙神器大家好，今天我们来聊聊廖彩杏的英文启蒙书籍。如果你正在寻找一本适合孩子的英文启蒙书，那么廖彩杏绝对是一个不错的选择。这本书的语言非常简单，通过生动的例子来讲解，读完后会让你有种豁然开朗的感觉。不过，有些家长可能会有一些疑问，我们一起来看看吧。廖彩杏只适合0-8岁的孩子吗？𐟤” 其实，这个问题有点误解。廖彩杏的书并不是只适合0-8岁的孩子。关键是要区分生理年龄和英文年龄。同样一个八岁的孩子，如果从来没有接触过英文，和一个已经听了三年英文故事的孩子，他们的英文年龄会完全不同。英文年龄和孩子的具体年龄并没有太大关系。如果你只是按照学校的进度来学习，没有在家里持续地听英文故事，那么孩子可能还是从零开始。因为学校里的英语只是学了一些简单的单词和短句，即使考试考满分，孩子的英语听力和口语能力也不会太强，更别提阅读英文课外书籍了。所以，即使孩子已经超过八岁，依然可以参考廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》来进行英文启蒙。廖彩杏的特点有哪些？𐟓š 类型全面廖彩杏认为，让孩子完全自由地选择书籍会因为孩子的人生经验不足，只选择某种类型的书。所以在幼年时代，父母应该适当引导，让孩子多方面涉猎不同类型的书籍。故事精彩、插画生动、音频好听廖彩杏书单里的书，除了少数科普读物外，基本都是绘本。绘本的一个重要特点是画面精美、语言生动。初级阶段的分级读物多句式简单，用词受分级词汇的限制不够生动，情节不如绘本精彩。故事、插图、音频都相当不错廖彩杏书单里的书确实本本精彩，比较容易上手。故事有趣、插图生动，重复性高，音频都很好听。对于刚开始启蒙的孩子来说，这种重复会让孩子觉得这段内容之前出现过，从而不会感觉压力那么大。重视韵律感的培养廖彩杏书单第一阶段以童谣和押韵书居多。有鹅妈妈童谣、洞洞书儿歌和「现代鹅妈妈」。廖彩杏认为，「不论学习何种语言，在开口说话的初期，童谣都是最适合用来发展听觉与口语优势的材料」。不用翻译，直接播放就好。让孩子耳聆听、手翻阅鹅妈妈的书，大孩子会自然认识单词。其实在启蒙阶段我们怎么学习中文，就怎么学习英文，有异曲同工之妙，不需要翻译很多，我们看书主要是依赖于文字，较少看图；但孩子的看图能力，真的要比大人好很多。不过，廖彩杏的书籍排版有点乱，绘本等级划分也不太科学。今天就聊到这里，有问题可以留言哦！

青岛中学的英语老师D：一位值得敬佩的老师她在青岛中学教英语，名字叫D。虽然我和她接触不多，总共也就见过几次面，但她确实是个很好的老师。虽然她可能认不出我，我们私下也没有太多联系，但我对她的印象非常深刻。以下是我认为她是个好老师的原因。首先，姐姐从一年级开始就跟D老师学英语。D老师不仅能持续地在音频平台上录制绘本音频并讲解，还每周发一本电子版的英文绘本，配着音频。姐姐有一段时间是听着D老师的绘本音频入睡的。她的英语成绩从上课能听懂一半，到最后完全跟得上，音频和绘本起了很大作用。其次，姐姐在青岛中学学英语时感到吃力，让我意识到要尽早抓弟弟的英语。当时我想到D老师的音频，但对应的电子绘本没有保存。尽管D老师很忙，负责四个班八十个孩子的英语，我还是冒昧地问她能不能给我一下对应的绘本。虽然我知道这很麻烦，尤其是这些绘本不是成套的，但我还是问了。D老师及时回复了我，说她这几年中途换过电脑，全部的绘本得回去找旧电脑。虽然我不是很鸡自己的妈妈，但心里还是有点数，觉得老师太忙不能当事儿办，而且弟弟也不是青岛中学的孩子，就没太在意。几天后，D老师把整理好的绘本全部打包发给了我。那一刻的欣喜与感动无法用文字表达。最后，还有一个小事儿。弟弟上课外班的英语老师也教过姐姐。这位老师从小新加坡长大，有一次和我说D老师真的很棒。我很疑惑为什么这么说，她们又不认识。后来聊下来才知道，她很多学生都是D的学生，学生反馈的关于校内英语课的种种，让她这个内行人都很佩服。由此我断定她不光人美心善还业务强。总之，D老师不仅人美心善，业务能力也很强。虽然我和她接触不多，但她确实是个值得敬佩的老师。

植田和男能否引领日本央行转向？今天，日本央行公布了四月底货币政策会议的观点汇总。其中，一个用词的变化引起了市场的广泛关注。在描述执行货币宽松政策的力度时，从原本的“持续地”（persistently）变成了“耐心地”（patiently）。这一变化被市场解读为，行长植田和男可能在未来改变前任黑田东彦的超级宽松政策，并发出货币转向的信号。日本央行在英文版纪要中的措辞一直非常谨慎。在近20年的超宽松政策实施后，由于输入型因素和薪资上涨，通胀率接近甚至超过了3%的目标。市场普遍认为，植田和男可能会在任期内放弃超级宽松的货币政策，并从收益率曲线控制（YCC）政策开始进行调整。更大的YCC区间将为日本央行基准利率上行提供空间，同时也会影响日本国债的价格。退出超级宽松时代可能会给日元带来一定程度的支撑。然而，日本的负债规模创下了新高，僵尸经济问题严重，能否承受利率上升和紧缩时代的结束呢？这些问题都值得进一步关注。

9年50万打水漂：孩子学英文的八大误区大家好，我是葫芦妈。一直想和大家分享这个话题，但总觉得内容太多了，迟迟没动手。今天就来聊聊葫芦的英语学习经历吧。葫芦现在十岁了，从一岁半开始接触英语。在孩子的英语学习路上，我踩了不少坑，花了大量时间和金钱，结果却不尽人意。孩子的英语水平还是很差。误区一：寄希望于双语幼儿园我一开始以为，把孩子送到双语幼儿园就能让他把英语当成母语。葫芦一岁半时，我们把他送进了宁波的一所双语幼儿园，每天上半天课，外教上课。到了两岁半，开始全天上课，外教为主。我想，有一个外教全天陪伴葫芦，他的英语肯定能像母语一样流利。毕竟每天在幼儿园的时间超过六个小时。然而，五年过去了，我发现自己太天真了。虽然有外教，但孩子之间说的还是中文。除了外教，还有助教和阿姨，外教每天跟孩子说的也是非常简单的日常英语。孩子除了能听懂一些非常简单的日常对话外，没有太大的提升。别说把英文当成母语了，连用英文清楚表达一些简单问题都很难。我犯的核心错误就是没搞清楚母语是如何形成的。误区二：忽视家庭环境从一岁半到六岁半，这五年时间是帮助孩子把英文变成母语的最佳时机，但我错过了。我把所有的希望都放在了双语幼儿园上。对于0~6岁的孩子来说，要把英文变成母语一样，关键是要让孩子长时间持续地接触英文。一周一节课或者全天双语幼儿园都无法形成母语环境。如果父母真的想把孩子培养成英语母语水平，单靠幼儿园和机构是不够的，需要让孩子在可理解的范围内大量接触英文。除了让孩子听，还需要让孩子有一个反馈的过程。孩子通过反馈才知道自己说的话对不对。比如，孩子说：“妈妈你给我一个糖。”本来他想说的是：“妈妈你给我一碗饭。”结果妈妈真的给了他一个糖，孩子就会知道这句话和他想表达的意思不一样，下次就会修正。在幼儿园里，老师无法这样一对一地大量纠正孩子的发音。所以即使孩子听了一些词汇，但有很大一部分是无效输入，即不理解的输入。误区三：忽视互动和试错母语环境的孩子有良好的听力环境，这由两部分组成：听力输入和配合听力的互动猜想和试错。而幼儿园老师无法这样一对一地大量去纠正孩子的发音。其他误区还有其他一些坑，我可能需要花很多时间慢慢给大家分享。总结总之，学习英语是一个长期的过程，需要家长和孩子的共同努力。希望我的经验能给大家一些参考和启示，避免走我的老路。

中国孩子学英语最大的两个难题中国孩子学英语最大的问题有两个：输入量不足和接触频度不够。输入量不足 𐟓š 虽然很多人吐槽学了十几年英语还是不会说，但仔细想想，我们并没有像职业运动员那样，十几年如一日地专注于一件事情。事实上，我们花在英语上的时间远远不够。具体来说，就是输入量不足。听力输入量 𐟑‚ 中国父母最头疼的就是孩子的“聋哑英语”。所以，现在的父母普遍非常重视孩子的听力输入，俗称“磨耳朵”或“熏听”。从英文儿歌到绘本或分级读物的音频输入，内容非常丰富。有时候，我真的非常羡慕现在的孩子，有这么好的条件，生逢其时。所以，上了小学之后，班上孩子英语水平的差距，主要体现在听力输入量方面。从小坚持“磨耳朵”的孩子，听说能力占有明显优势，上课反应快，学英语的自信心也相应增加。阅读输入量 𐟓– 随着智能手机的普及，现在的孩子，别说英语阅读量了，书的阅读量都在日益减少。比起文字阅读，手机的诱惑力明显要更大一些。其次，学生的课外时间都被背单词和刷题占据了，真正能够坚持英文阅读的孩子少之又少。刷题可以暂时提高学习成绩，而阅读才能真正提高英语水平。因为每天写文章，我对阅读的重要性深有体会。如果没有大量的阅读，写作就如无源之水，无本之木，写出来的东西犹如无病呻吟。当然，除了阅读之外，人生阅历和勤于思考也是获得读者共鸣的重要基础。阅读可以拓宽孩子的眼界，延伸孩子思想的深度。接触频度不够 𐟕’ 很多父母因为工作原因，孩子学英语疏于管理。有空的时候就多学一点，没有时间了就只好放任自流。用教育专家龚亚夫的话说，叫“接触频度不够”。这个道理浅显易懂，接触英语的频度太低，遗忘得就非常快。毕竟，我们没有良好的语言环境，如果不能保证每天持续地输入英语，就很难在头脑中形成长期记忆。要想提高“接触频度”，必须制定一个学英语的计划。可以使用“每日任务清单”法，将每天要听和读的内容列出来，完成一项内容划一个勾，既增添了孩子学英语的兴趣，又提高了孩子的自我管理能力。

这里是问问12岁前的四方向选择清单（壁球、英文演讲和辩论、跆拳道、书法），同在北京的家长可以通过我同事联系这些教练和老师。他们都热爱自己的专业，热爱孩子和享受教学。评论链接里有我同事的微信，可加上自行联系。希望他们能带领更多孩子进入全新丰富的世界[爱你] 规划一：壁球。教练：王明喜选择壁球作为持续练习的运动项目，这是一个对体能、力量和灵活性都有塑造的项目，问问从2021年1月份开始正式练习，目前排名亚洲女子13岁以下第33位。地点：北京京密路规划二：英文演讲和表达。老师：丁丁老师问问从2021年春天开始和丁丁老师学习英文演讲和辩论至今。演讲能力是一个综合能力，可同时训练结构性思维，写作，语音语调和表达技巧，这些都是未来世界自信心、影响力和领导力的能力模型。丁丁老师也为趁早同学们研发了成人的《演讲表达100天（中文）》。地点：线上或线下规划三：跆拳道。教练：成教练如果是生活在北京东部的小朋友，练习跆拳道可以认准成教练。他热爱这项运动，对待学生具体认真，是终生的推广和修习者。身体训练都是精神训练，在成教练这里体现的尤为深刻。问问的目标是15岁到达少年黑带，目标至今不变。地点：北京双井规划四：书法老师：冯老师书法是静的功夫。所有的练习都是时间中聚精会神的功夫。书法里还有结构和文化，骨架和疏密，过程中不中断，也不着急，也不要去想有没有用。人用心做事，在一生的维度上，全都是有用的。问问在冯老师的教学氛围里每周沉浸一次。地点：北京双井顺义我是问问的画画老师，时间管理教练和自媒体教练（自媒体昨天刚开始）。育儿的成功只有一个：充分实现自我，就是深刻而持久的成功，我和问问共勉。感谢这些教练和老师对问问的支持和陪伴[心] 「微博跨域计划」「问问小日常」

想从零基础起自然“习得”英语并持续向前走，最推荐这3个宝藏工具～互动抽10位随机送听力机、玩偶、小挎包。说到潼的英文启蒙和进阶路线，其实在之前的万字纯干货长文里我也分享过了，没看过的朋友一定先去看一看，相信多少会有些启发。《英文从启蒙到进阶，我们是这样走过来的》：林小暖bella 看完之后应该会发现，英文的学习其实也没什么太神秘的。低龄刚启蒙时听力先行，注重可理解输入，高频率日常化接触英文，并多年持续保持听力输入的习惯与内容的提升。随后加入分级阅读，通过自然拼读做到自主阅读，再随着年龄增加阅读的难度与深度，且兼顾自己泛读与跟老师学会精读。口语可以在有几百个听力词汇之后练起来，有听读“输入”的同时也拥有表达“输出”的渠道。 “写”的部分放在最后，不管是拼写单词还是写作甚至考试，都可以在学龄后稳扎稳打逐步练习，最后达到听说读写综合能力全面发展的目标。这是我们这些年来走的路线，也是目前最多被主流权威语言学界认可的观点与方法。而如何把路线细化到日常可操作的方法中？我能推荐的，就是我们自己尝试过使用过的好资源和好工具。可以说，潼这些年的英文学习，在“自学工具”这一点上，还真离不开今天推荐的这三件。价格都不算贵，但只要用好了，能持续用，效果也一定会好得惊人。 𐟓𚤸€个是“小小优趣”原版英文动画歌谣，尤其适合零基础和刚入门阶段的低龄孩子。之所以推荐它作为入门启蒙的工具，是因为它真正能够把“听力先行”落地化。一方面动画歌谣的趣味性高，能提升日常接触频率；二是它们都有直观的情节和故事，是落实外语启蒙中最重要的原则“可理解性输入”要求的重点。而与自己简单随手找几首歌谣或动画给娃看的方式又不同的是，“小小优趣”APP中有10000+适合英语启蒙的儿歌、分级动画、纪录片和100+部亲子电影，能省去自己四处找优质资源的麻烦。另一方面，它还科学地按照年龄、主题、难度等进行了分级，能够在不同阶段都对应匹配给孩子最合适当下的资源。 2-8岁间零基础和刚入门的孩子可以闭眼入，8岁以上的孩子可以试看一下接受度再决定。 𐟓š第二个工具是刷分级阅读的宝藏APP：ABC reading，它是RAZ的电子版。如果说“小小优趣”算是第一步的听力先行，那ABC reading就是第二步的阅读入门了。适合有一部分初级听力词汇积累，愿意进入听读、认读阶段的娃。这也是英文启蒙路上“听说读写”中“读”的部分在前期最重要的工具。 RAZ是Reading A-Z的简称，是美国著名的英文分级读物，分27个级别，有2000+原版绘本，覆盖1.7万个单词，被称为分级界的“百科全书”，也最符合分级阅读的“螺旋上升”形式。 ABC reading独家版权引进了RAZ体系，将27个级别全都收录进来，1800+的分级绘本在数量上完全可以支持娃走过英文学习各个阶段。跟纸质版比起来，电子版ABC Reading还多了各种“省心”功能，比如自带原音朗读，省去找音频和买点读笔的麻烦；能直接在阅读页面上查词、翻译，省去使用词典笔的精力；跟读、打分、读完做Quiz测验，省去了妈妈检验成果的步骤；此外，还增加了单词预习、语速调节、切换中英文翻译、亲子互动、单词闯关、磨耳朵等功能，一站式陪娃刷好分级体系。除了核心资源RAZ绘本以外，ABC reading还自研开发了伴读动画、自然拼读、ai口语等功能，让这个app从输入到输出都能满足需求。 𐟓𑤸‰是听力机，一个简单纯粹就用来日常高频听英文资源拉听力能力的方便工具。 “听力先行”的原则我们说了太多次了，还是那句话，像孩子们学中文一样，语言的学习一定是从“听”开始的，这是基础中的基础。因此，在我看来，有一个“听力资源播放器”，是学英语路上的必需。至于你是选择手机、小音箱还是听力机，都可以，但听力机是我认为最方便快捷省时省力的工具，只要条件允许，就选它。与其它工具相比，听力机的优点很明显。一来它内置了许多优质英文听力资源，省去了自己找的时间；二来可以给它设置成只听英文的工具，避免用手机听可能出现玩手机里其它功能的情况；三来听力机还有更多对英文学习的针对性功能，比如翻译、复读等，能更好地帮到孩子。至于听力机适用的年龄，从我们自己的实践来看，其实是全阶段都可以用到的。启蒙阶段可以放入听过的歌谣绘本来重复磨耳朵，当然这个阶段如果你有“小小优趣”和ABC reading的话，也可以用它们自带的“只听”功能来替代，听力机使用的次数还不算太多；等逐渐进阶到能够听初章、桥梁、章节书后，听力机使用的频率会越来越高，作用也会越来越大。像潼到现在仍然每天基本保留了一小时的听力时间，听各种文学故事或科普读物，这个习惯她相当热爱，并且还会持续保持下去。 “听”是要贯穿学习始终，一直都不能怠慢的。听力机品牌的选择上，大家可以按照自己的喜好来。这几年里我也在不同阶段根据当时的功能对比情况推荐过不同品牌的听力机，而这次选择的是做听力机十几年的品牌倾听者最新款的K9. 从我第一次用倾听者的产品到现在已经五年过去了，它家总算有一台能让我觉得可以推荐的产品了。这次我们也会为从我们这边团购入手倾听者的朋友专属提供潼这几年用的听力资源。由于倾听者里已经内置了一部分动画和分级音频，那我们主要提供的是初章、桥梁、中章和高章的内容。大家拿到机器之后，在专属资源的板块里输入自己购买的手机号就可以领取资源了。 𐟛’⚠️老朋友们估计都在等双十一的政策下单，现在就可以入手了。搜索𐟔小-程-序“小暖的团”就可以看到。如果是新朋友，对这几个工具还不是太熟悉，也可以看看文章里我们更详细的介绍。这次的文章中也详细说明了这三种工具到底要怎么好好使用才能发挥最大的价值，希望大家抽空看看，把好的资源真正用起来。方向正确，细水长流，一定会有收获。

澳洲Wolli Creek的隐藏验光宝藏 𐟏 地点：Wolli Creek，NSW 2205 𐟓 地址：Shop2A/2 Magdalene Terrace 就在Chiropractice旁边，有一家不起眼的小店，里面藏着一位宝藏验光师。早上10点开门，我第一次去的时候，前台小姐姐热情地引导我进行了一次详细的眼光检查。Medicare每年有一次普通检查，每三年有一次详细检查，今天我就体验了一次详细的检查。 𐟒ᠥ‰台小姐姐讲中文，验光师虽然在家主要用英文交流，但她的中文非常流利，整个验光过程持续了至少40分钟。验光师不仅技术精湛，服务也非常周到。她详细地解释了各种验光结果，还给我看了眼睛的健康状况照片，这些都是我以前从未见过的。 𐟑“ 验光师还推荐了我新的镜片度数和一些调整，说35岁后近视度数可能会下降，但看远处需要清晰，所以镜片设计为两种度数，既适合近距离看手机，也适合远距离看东西。新的镜片大约需要$450左右。 𐟒 在店里，我还看到了一款叫Linda Farrow的眼镜，边框是意大利镀金设计，非常上镜。价格在$1250左右，查了一下，发现这是眼镜界的奢侈品。Bupa一年的额度在这幅眼镜上还是略显紧张。 𐟑“ 验光师还帮我调试了我自己佩戴的眼镜，这种贴心服务真的是让人难以忘怀。整个体验下来，已经到了中午，旁边有一家我最爱的食堂——Fresh & Hot 麻辣烫，于是我决定在这里享用一顿美味的早午餐。他们家终于换了稍微大一点的勺子，喝汤终于方便了！ 𐟌Ÿ 总的来说，这次验光体验非常值得推荐，服务周到，专业细致。如果你也在寻找一位好的验光师，不妨来试试这家宝藏店铺。

心痛的高级说法疼痛是身体的一种自我保护机制，有了痛觉，我们才能更好地管理自己的身体。在描述疼痛时，中文的“疼”和“痛”其实可以互换，学习起来也比较方便。但在英文中，描述疼痛的词就复杂多了。今天我们就来聊聊牙痛和嗓子痛为什么分别用toothache和sore throat来表达。首先，ache这个词描述的是一种持续时间较长但强度不高的疼痛。比如：headache（头痛），stomachache（肚子痛），toothache（牙痛），earache（耳朵痛）。这种疼痛一般不会影响你的正常生活，你可以忍受它们，甚至可以忽略它们。而pain则描述的是一种突然、猛烈的疼痛，这种疼痛会影响你的正常生活，让你难以忍受。比如你切菜时不小心切到了手： Yesterday, I accidentally cut my finger. That was a great pain. 昨天我不小心切到了手指，疼极了。这种疼痛让你无法继续切菜，必须找创口贴来处理。女性朋友生孩子时的那种痛，也可以用pain来表示，叫做birth pain（分娩之痛）。所以，持续时间较短、强度高的疼痛用pain。再来说说hurt。上面的ache和pain通常用作名词，而hurt通常用作动词，表意较泛，各种程度的痛感都用它来描述。比如：My back hurts. 我的背痛。这句话也可以说：I have a pain/ache in my head. 至于用pain还是ache，取决于这种痛感的时间和强度，但hurt就显得比较含糊了。顺便提一下，这些描述疼痛的词还可以表达“精神上的痛苦”。比如： Breaking with her causes me a great deal of heartache. 跟她分手让我心痛不已。 She suffers a great pain in this relationship. 她在这段感情中忍受了巨大的痛苦。或者：She is painful in this relationship. I didn't mean to hurt your feeling. 我不是故意要伤害你的感情。最后说说sore。sore可以跟point搭配，sore point表达“痛心之事”、“伤心事”。比如：Sue has not married, which is a sore point for her parents. Sue还没结婚，这对她父母而言是一件伤心事。总之，不同的疼痛有不同的描述方式，了解这些词汇可以帮助我们更准确地表达自己的感受。希望这篇文章能帮你更好地理解这些词汇的区别！

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